《拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、朱寨鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)表朱寨鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)表20172018學(xué)年度第一學(xué)期課題：課題：《拍手歌》《拍手歌》課時(shí)課時(shí)兩課時(shí)兩課時(shí)備課組備課組二年級二年級主備人主備人孫曉宇孫曉宇授課時(shí)間授課時(shí)間20172017年9月2525日教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.認(rèn)識“拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、闖、匹”12個(gè)生字，會寫“拍、合、豆、谷、蠶、匹”6個(gè)生字。學(xué)習(xí)新部首“提手旁、人字頭、蟲字旁、三框兒”。2.通過拼讀音節(jié)讀課文，掌

2、握生字字音，能正確、流利地朗讀兒歌。3.初步了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能。4.利用拍手歌的特點(diǎn)，采用多種形式朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣，提高識字效率。5.培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣以及熱愛祖國語言文字的思想感情。重點(diǎn)重點(diǎn)掌握生字，能讀準(zhǔn)12個(gè)新字，會寫6個(gè)生字，能正確、流利地朗讀兒歌。難點(diǎn)難點(diǎn)了解生字的意思，并能運(yùn)用生字組詞造句。教學(xué)教學(xué)方法方法鼓勵(lì)法，講解法，引導(dǎo)法，鼓勵(lì)法，講解法，引導(dǎo)法，發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)法教具教具課件課件師：

3、同學(xué)們真能干，會組很多詞！8.開火車讀詞語。并能用所組的詞語說一句話。師：誰能用你喜歡的詞語來說一句話呢？例：谷，稻谷：媽媽去田里收稻谷。三、指導(dǎo)書寫。1.學(xué)生互相交流識記生字的方法。生：我用加一加，例如：扌白=拍；天蟲=蠶。生：我用順口溜，例如：一人一口便是“合”。2.學(xué)生觀察生字在田字格的位置。師：請同學(xué)們注意字的起筆在田字格的位置。3.指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)：拍、蠶、匹。（1）師：出示這幾個(gè)字的筆畫順序。（2）師在田字格中范寫，學(xué)生跟

4、著書空。（3）學(xué)生描紅，書寫。4.展示學(xué)生作業(yè)并點(diǎn)評。5.小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.出示課件（生字課件），學(xué)生齊讀。2.齊讀兒歌一遍。二、細(xì)讀課文。1.引導(dǎo)學(xué)生接力讀課文。（1）師生接力讀課文。師：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，老師也想和你們一起來讀一讀，老師讀前一句，同學(xué)們讀后一句。例如：老師讀：你拍一，我拍一，學(xué)生讀：人靠大樹好休息。（2）男生讀前一句，女生讀后一句。（3）全班同學(xué)拍手齊讀。2.小組比賽讀。（1）指名2或3個(gè)小組讀兒歌