部編本二上識(shí)字3.拍手歌開課教案

1、識(shí)字識(shí)字3.拍手歌（第一課時(shí)）拍手歌（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字，識(shí)記與動(dòng)物有關(guān)的生字新詞。2準(zhǔn)確、熟練地朗讀并背誦拍手歌，讀出節(jié)奏感，做拍手游戲。3.了解“隹”“鳥”等字旁表意的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)字、寫字、準(zhǔn)確、熟練地朗讀背誦拍手歌。2.了解“隹”“鳥”等字旁表意的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1.了解“隹”“鳥”等字旁表意的特點(diǎn)2.學(xué)習(xí)編寫動(dòng)物拍手歌。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)用

2、具：課件、字卡學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)動(dòng)物和人類的關(guān)系可能缺乏認(rèn)識(shí)，因此要把“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事”告訴學(xué)生，讓他們從小樹立生態(tài)環(huán)保觀念。學(xué)生通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，已初步學(xué)會(huì)了一些識(shí)字、寫字的方法，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的方法識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生寫好生字。第一課時(shí)第一課時(shí)一、回顧舊知，導(dǎo)入新課一、回顧舊知，導(dǎo)入新課1師：《識(shí)字2樹之歌》中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的植物，大自然不僅有美麗的風(fēng)景，還有許多可愛的小動(dòng)物們，讓我們一起學(xué)習(xí)《識(shí)字

3、3拍手歌》，去和它們交朋友吧！二、初讀課文，識(shí)記部分生字。二、初讀課文，識(shí)記部分生字。1.請(qǐng)同學(xué)們翻開書本第20頁，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.那誰愿意當(dāng)播音員把課文讀給大家聽？一人讀兩個(gè)小節(jié)。師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。3.看同學(xué)們迫不及待的樣子，走吧，讓楊老師帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，跟我一起讀“世界”。（一）認(rèn)識(shí)“雄鷹”（一）認(rèn)識(shí)“雄鷹”、“雁”和“靈”“雁”和“靈”，認(rèn)識(shí)“隹”這個(gè)部件。，認(rèn)識(shí)“隹”這個(gè)部件。我們的動(dòng)物朋友呀，有的

4、在天空飛，有的在地上跑，還有的在水里游。1認(rèn)記“雄鷹”（1）你瞧！藍(lán)藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，是誰展翅高飛？（2）出示“鷹”，認(rèn)讀，注意后鼻音。出示“雄鷹”，再次認(rèn)讀。（3）雄鷹飛翔在哪里？用課文上的詞語回答我——云彩間，讀一讀。齊讀“雄鷹飛翔云彩間。”（4）誰來學(xué)一學(xué)雄鷹飛的動(dòng)作。（師根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作評(píng)價(jià)）雄鷹在天空中有力地振動(dòng)翅膀，它才會(huì)越飛越高。邊做動(dòng)作邊有感情地讀。2認(rèn)記“雁”出示：叢林。認(rèn)讀，怎么記住這個(gè)“叢”字？（二人走鋼絲、

5、兩個(gè)人擠獨(dú)木橋）兇猛的老虎喜歡住在叢林深處。就是——出示：叢林深處有猛虎，指導(dǎo)讀。（三）認(rèn)讀所學(xué)的生字詞語1.剛才認(rèn)識(shí)了那么多的詞語朋友，現(xiàn)在不要圖片，你還能說出它們的名字嗎？2.開火車讀生字。3.參觀完動(dòng)物們，大家有點(diǎn)兒累了，玩?zhèn)€小游戲吧，這些詞語后面藏著一個(gè)秘密，只有把這些詞語讀出來才能解密。注意！聽清楚游戲規(guī)則才能玩！請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀詞語，讀對(duì)了大家跟著讀，并且我把卡片送你，你站到講臺(tái)上去，記得不要把秘密給別人看哦，等我說“解密”的