《聲音的傳播》教案

1、清江小學(xué)艾良平一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。2、了解聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音能在氣體和固體中傳播，聲音在不同物質(zhì)中傳播效果不同。（二）過(guò)程與方法：1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生探究聲音在不同介質(zhì)中的傳播。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生掌握初步的探究問(wèn)題的方法，初步具有設(shè)計(jì)聲音在介質(zhì)中傳播實(shí)驗(yàn)的能力，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納概括的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、合作學(xué)習(xí)、尊重事實(shí)

2、的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音能在氣體和固體中傳播，聲音在不同物質(zhì)中傳播效果不同。三、教學(xué)難點(diǎn)：知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。四、教學(xué)準(zhǔn)備：師——教學(xué)課件、土電話、水槽、音叉生——水槽、音叉、木尺、鋁箔尺、棉線、尼龍繩、記錄單、土電話五、教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入：1談話：老師這里有個(gè)玩具，見過(guò)嗎？看看是什么？土電話怎么玩的？預(yù)設(shè)：拉直電話線，一名同學(xué)在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說(shuō)話，另一名同學(xué)在電話線的另一端用

3、聽筒接聽。師：今天我們就來(lái)玩玩這個(gè)玩具，玩的時(shí)候老師要和大家比一比看誰(shuí)最安靜，觀察最仔細(xì)。誰(shuí)不安靜就算誰(shuí)輸了。師：玩的時(shí)候要注意什么？預(yù)設(shè)：繩子要繃緊，但不能使勁繃，小心繃斷了。說(shuō)話聲音不能大，要小聲。周圍要保持安靜等。師：師：每個(gè)組的兩位同學(xué)先玩，不玩的同學(xué)要仔細(xì)觀察，看誰(shuí)有新發(fā)現(xiàn)哦。好，開始。2小組活動(dòng)3交流：同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：土電話把聲音從一邊傳到了另一邊，傳聲時(shí)繩子將振動(dòng)傳到了另一頭，我們就聽到了聲音。聲音是通過(guò)繩子傳播的