3-第三章動物在生物圈中的作用-畢

1、集體備課教案主備人備課組成員八年級生物組課題第三章動物在生物圈中的作用課時及授課時間課時年月日教學目標(學習目標)知識目標1.舉例說明動物在生態(tài)平衡中的作用；2.說出動物如何促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；3.描述動物如何幫植物傳粉、傳播種子；能力目標1.通過資料分析及畫簡圖培養(yǎng)分析、歸納的能力。2.應用所學知識與生產實踐相結合，解釋生產實踐中有關現(xiàn)象。3.設計符合當?shù)氐膭游锉Ｗo方案。情感目標1.學會用辯證的觀點來認識動物與人類的利害關系；2.

2、認同動物是生物圈中重要成員，養(yǎng)成愛護動物、保護動物的習慣。教學重點1、動物怎樣維持生態(tài)平衡。2、動物怎樣促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。3、認同動物是生物圈中重要成員，養(yǎng)成愛護動物、保護動物的習慣。教學難點1、動物怎樣維持生態(tài)平衡。2、動物怎樣促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。教學用具幻燈片、相關視頻、掛圖、模型等教學方法(學習方法)講解法、討論法、觀察法、歸納總結法等教學過程一、一、導入導入設想如果世界上沒有動物的存在將是什么樣的現(xiàn)象？如果沒有動物

3、的存在，人類沒有肉吃，植物會瘋長，有些植物不能結果......最后引出動物在自然界中充當重要的角色從而引入新課。二、二、新課講授新課講授（一）在生態(tài)平衡中的重要作用學生閱讀資料思考一下問題：1、資料一中為什么在人們大量捕殺麻雀后專家呼吁要保護麻雀？2、在自然生態(tài)系統(tǒng)中各種動物的數(shù)量能不能無限的增長？為什么？學生分析討論后得出結論，教師指引總結得出：1.麻雀雖然會啄食和糟蹋農作物，但是麻雀也會捕食農作物上的害蟲，使農作物免受害蟲之災，剿滅

4、麻雀”，會使一些農作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農作物受到更大的危害。2.在自然生態(tài)系統(tǒng)中各種動物的數(shù)量不能無限的增長。因為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營養(yǎng)關系，保持著相對的穩(wěn)定。順勢提出生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占備注(補充)害的方面，我們應該從正反兩方面正確的認識動物的作用。三、課堂小結（三、課堂小結（進行情感教育）：動物在生物圈中的作用：1、維持生態(tài)平衡中起重要作用2、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)3、幫助植

5、物傳粉、傳播種子4、其他作用（對植物或對動物造成危害、改善環(huán)境等）進行情感教育四、課堂檢測：四、課堂檢測：1、對于重慶古城因蝗災急需5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙的做法，你認為（）A多此一舉B引進這些動物會影響當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡C既有可能解決蝗災，又能保護環(huán)境C我們可以用過大量農藥來消滅蝗蟲2、人類開發(fā)利用一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應當是（）A禁止捕魚B及時適時捕撈成魚C及時捕撈小魚D大量投入魚苗3、下列關于生態(tài)平衡的解釋，正確的是

6、（）A生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變4、科學家認為生態(tài)平衡失調的眾多因素中可以控制的因素是（）A火山B地震C臺風D人類活動5、在一個由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會（）A緩慢上升B迅速上升C仍保持相對穩(wěn)定D先迅速上升后急劇下降6、我們把依靠昆蟲傳粉的花稱為蟲媒花，下列關于蟲媒花的特征不

7、正確的是（）A花朵大而鮮艷B花粉多而輕C具有芳香的氣味D具有甘甜的花蜜7、丸花蜂在取食花蜜的同時，也幫助植物（）A、傳粉B、生長C、傳播種子D、A、B、C都不對8、下列各項不屬于生物防治的是()A.獅吃羚羊；B.周氏嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內；C.引入青蛙消滅蝗蟲；D.七星瓢蟲吃蚜蟲9、下列關于動物在自然界中的作用的說法不正確的是()A.幫助植物傳粉、傳播種子B.用于觀賞；C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；D.維持生態(tài)平衡。10、下列發(fā)