2019安徽教師招聘考試-教綜常考人物及相關(guān)理論（孔孟荀）

1、2019安徽教師招聘考試安徽教師招聘考試教育綜合知識(shí)?？既宋锛跋嚓P(guān)理論整理匯總教育綜合知識(shí)?？既宋锛跋嚓P(guān)理論整理匯總孔子孔子1、個(gè)人簡介：孔丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國陬邑人。生于公元前551年，逝于公元前479年。他是我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，儒學(xué)教育理論的奠基者。2、著作：孔子“述而不作”?！墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的書，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成。另

2、相傳孔子曾修《詩》、《書》，訂《禮》《樂》、序《周易》，撰《春秋》。3、觀點(diǎn)：1.教育的對(duì)象：孔子認(rèn)為教育的對(duì)象應(yīng)該是“有教無類”。2.教育的目的：培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木印?.教育思想：孔子認(rèn)為，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該是“六藝”，即《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。教學(xué)的方法有：學(xué)思行結(jié)合，啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教。道德教育的原則有：立志樂道、克己內(nèi)省、身體力行、改過遷善。關(guān)于教師，孔子認(rèn)為，教師應(yīng)該具備以下條件：學(xué)而不厭、溫故知新、誨人不倦、以身

3、作則、愛護(hù)學(xué)生、教學(xué)相長。①孔丘提倡“有教無類”作為辦學(xué)方針，認(rèn)為不分貴賤貧富和種族，人人都可以入學(xué)受教育。主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木印！皩W(xué)而優(yōu)則仕”包括了多方面的意思：學(xué)習(xí)是通向做官的途徑，培養(yǎng)官員是教育最主要的政治目的，而學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是做官的重要條件，如果不學(xué)習(xí)或雖經(jīng)學(xué)習(xí)而成績不優(yōu)良，也就沒有做官的資格，“學(xué)而優(yōu)則仕”確定了教育培養(yǎng)統(tǒng)治人才的目的，體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系。②孔丘主張以“六藝”為教學(xué)內(nèi)容孔丘繼承西周貴族“六

4、藝”教育傳統(tǒng)，吸收采擇了有用學(xué)科，又根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新學(xué)科，雖襲“六藝”之名，但對(duì)所授學(xué)科都作了調(diào)整，充實(shí)了內(nèi)容。六藝包括：禮樂射御書數(shù)，是奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容。是分科課程的雛形。2、著作：《孟子》3、觀點(diǎn)：1.孟子教育理論的基礎(chǔ)是“性善論”。2.教育的作用是擴(kuò)充“善性”的過程，教育的目的是“明人倫”。3.孟子提出了“大丈夫”的理想人格，培養(yǎng)理想人格的途徑主要有：持志養(yǎng)氣、動(dòng)心忍性、存心養(yǎng)性、反求諸己。4.孟子的教學(xué)思想有：深造自得、盈科

5、而進(jìn)、教亦多術(shù)、專心致志。4、歷史地位及評(píng)價(jià)：孟子是我國古代著名的思想家、教育家、政治家、政論家和散文家，是儒家最主要的代表人物之一。他繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，孔子是至圣，孟子被稱為亞圣。孟子與孔子的思想被多數(shù)人稱之為“孔孟之道”。5、墨家的墨翟墨翟以“兼愛”和“非攻”為基本主張，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重實(shí)用技術(shù)的傳習(xí)，重視實(shí)踐。同時(shí)認(rèn)為獲得知識(shí)的途徑“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑，其中“說知”是依靠推理

6、的方法來追求理性知識(shí)。6、道家的老子和莊子道家主張回歸自然、復(fù)歸人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子全盤否定文化教育的價(jià)值?！独献印芬粫嘘P(guān)教育思想的主要論點(diǎn)：第一，文化墮落論第二，人性“復(fù)歸”論第三，“絕圣棄智”論。莊子繼承了老子“道法自然”的思想，倡議不要用人力去改變自然。7、相關(guān)考點(diǎn)（一）思孟學(xué)派（一）思孟學(xué)派孟子，名柯，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期魯國人，為僅次于孔子的“亞圣”。人們通常把子思和孟軻視為一派，這就是著名的思孟學(xué)派。