2014人教版《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計

1、2014人教版《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能知識與技能理解并掌握比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數(shù)比。過程與方法過程與方法通過遷移類推，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并使學(xué)生認識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會與人合作的意識，并能與他人互相交流思維的過程和結(jié)果。教學(xué)重點：教學(xué)重點：掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數(shù)

2、比。教學(xué)難點：教學(xué)難點：理解并掌握比的基本性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、什么叫做比？比的各部分名稱是什么？2、比與除法和分數(shù)有什么關(guān)系？比前項：（比號）后項比值除法被除數(shù)（除號）除數(shù)商分數(shù)分子－（分數(shù)線）分母分數(shù)值3、除法中的商不變規(guī)律是什么？舉例：124=3（122）（42）=3124=3（122）（42）=34、什么是分數(shù)的基本性質(zhì)？舉例二、探究新知二、探究新知

3、1、談話導(dǎo)入，大膽猜想。比的基本性質(zhì)問：這兩個比，是不是最簡單的整數(shù)比呢？如何才能把它們化成最簡整數(shù)比呢？生自己嘗試化簡。⑶觀察這兩個比的結(jié)果，兩面旗的長寬不同，化簡結(jié)果相同，說明了什么？生：交流，體會兩面旗的大小不同，形狀相同。從中進一步了解化簡比的必要性。⑷課件出示例1（2）：把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。0.75：2:1629師：如何把它們化成最簡單的整數(shù)比呢生：討論交流，先化成整數(shù)比，再化成最簡單的整數(shù)比。嘗試獨立完成，指名板演

4、。6、小結(jié)：化簡比的方法。三、反饋練習(xí)，鞏固提升。三、反饋練習(xí)，鞏固提升。1、看誰的眼睛看得準(zhǔn)？（根據(jù)比的基本性質(zhì)判斷下面各題）（1）4：15＝（43）：（153）＝12：5……（）（2）：＝（6）：（6）＝2：3……（√）13121312（3）10：15＝（105）：（153）……………（）2、把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。（1）14：21（2）:（3）1.25:22367四、課堂小結(jié)。四、課堂小結(jié)。師：通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)習(xí)了哪些