辨認一組正方體的形狀和相對位置3

1、課題課題：辨認一組正方體的形狀和相對位置教案序號：教案序號：授課時間授課時間：課型：課型：新授教學(xué)目標教學(xué)目標1.通過讓學(xué)生觀察實物，使學(xué)生學(xué)會辨認從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放方式。2.發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。3.通過多種活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和主動探索精神，培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)進行交流的能力，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：重點

2、：重點：學(xué)生學(xué)會辨認從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置難點難點：辨認簡單物體不同角度的圖形，特別是辨認側(cè)面的對應(yīng)的圖形。教學(xué)準備教學(xué)準備：正方體，課件板書設(shè)計：板書設(shè)計：辨認一組正方體的形狀和相對位置1.回顧舊知：我們先來回顧一下上節(jié)課的知識，“從不同方向看”指的是哪幾個方向？（學(xué)生回答：指的是上面、正面、側(cè)面三個方向。）2.談話：同學(xué)們看，我把圖中小車上的貨物給大家拿來了。（每人發(fā)兩個正方體積木。）請你用小正方體代替貨物，然后

3、從不同的方向來觀察一下，各是什么形狀？（操作后先在小組中互相說說，然后匯報交流，交流時多指名說，讓學(xué)生暢所欲言。）3.你能幫助他們把看到的圖形貼到相應(yīng)的位置嗎？（教師貼好頭像，學(xué)生到黑板上板貼看到的圖形。）4.小結(jié)：剛才我們從不同方向看小車上的這堆貨物，看到的形狀是不一樣的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——觀察物體。（完成板書：觀察物體）[設(shè)計意圖]首先引導(dǎo)學(xué)生明確“從不同方向看”指的是上面、正面、側(cè)面三個方向，為探究新知做好鋪墊。然后通過創(chuàng)設(shè)實