辨認(rèn)一組正方體的形狀和相對(duì)位置3

1、課題課題：辨認(rèn)一組正方體的形狀和相對(duì)位置教案序號(hào)：教案序號(hào)：授課時(shí)間授課時(shí)間：課型：課型：新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)讓學(xué)生觀察實(shí)物，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對(duì)位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來(lái)想象物體的擺放方式。2.發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。3.通過(guò)多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)

2、：重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對(duì)位置難點(diǎn)難點(diǎn)：辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體不同角度的圖形，特別是辨認(rèn)側(cè)面的對(duì)應(yīng)的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：正方體，課件板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：辨認(rèn)一組正方體的形狀和相對(duì)位置1.回顧舊知：我們先來(lái)回顧一下上節(jié)課的知識(shí)，“從不同方向看”指的是哪幾個(gè)方向？（學(xué)生回答：指的是上面、正面、側(cè)面三個(gè)方向。）2.談話(huà)：同學(xué)們看，我把圖中小車(chē)上的貨物給大家拿來(lái)了。（每人發(fā)兩個(gè)正方體積木。）請(qǐng)你用小正方體代替貨物，然后

3、從不同的方向來(lái)觀察一下，各是什么形狀？（操作后先在小組中互相說(shuō)說(shuō)，然后匯報(bào)交流，交流時(shí)多指名說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言。）3.你能幫助他們把看到的圖形貼到相應(yīng)的位置嗎？（教師貼好頭像，學(xué)生到黑板上板貼看到的圖形。）4.小結(jié)：剛才我們從不同方向看小車(chē)上的這堆貨物，看到的形狀是不一樣的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——觀察物體。（完成板書(shū)：觀察物體）[設(shè)計(jì)意圖]首先引導(dǎo)學(xué)生明確“從不同方向看”指的是上面、正面、側(cè)面三個(gè)方向，為探究新知做好鋪墊。然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)