體育心理學(xué)名詞解釋、簡答題、論述題

1、一、名詞解釋1、體育心理學(xué)、體育心理學(xué)：研究人在體育活動過程中的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。2、鍛煉心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)；是對參與和堅持體育鍛煉過程中的心理因素進行研究，主要探討身體練習(xí)對心理健康的影響。3、運動心理學(xué)、運動心理學(xué)；是研究競技運動訓(xùn)練和比賽中的心理現(xiàn)象，特別是運動員在訓(xùn)練和比賽過程中的心理狀態(tài)和變化4，體育心理學(xué)的多維性；，體育心理學(xué)的多維性；體育心理學(xué)是一門包含多鐘學(xué)科的研究和實踐領(lǐng)域，包含心理學(xué)的許多傳統(tǒng)科學(xué)，如

2、社會心理學(xué).發(fā)展心理學(xué).認知心理學(xué).教育心理學(xué).臨床心理學(xué)以及其他學(xué)科，這些學(xué)科的理論和方法都能一不同角度解釋身體練習(xí)中的心理問題并可以加以利用，同時也促進了體育心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展。5體育活動體育活動：指有計劃、有規(guī)律、重復(fù)性的，以發(fā)展身體、增進健康、增強體能為目的的身體活動。6體育態(tài)度體育態(tài)度：是學(xué)生對體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動所只有的認知評價、情感體驗和行為意向的綜合表現(xiàn)。7體育能力體育能力:具有一般能力的特征，又是一種特殊能力，是由知識技術(shù)

3、技能和智力構(gòu)成的一種個性身心品質(zhì)綜合體。8、體育興趣、體育興趣——是指人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向，9、體育習(xí)慣、體育習(xí)慣——是指特定的情境刺激（場地、時間、器材、指導(dǎo)者等）和個體體育參與活動之間經(jīng)練習(xí)和重復(fù)而形成的穩(wěn)固聯(lián)系。10體育學(xué)習(xí)策略體育學(xué)習(xí)策略：是指學(xué)生在特定的體育學(xué)習(xí)情境中，為了達到體育學(xué)習(xí)目標而對學(xué)習(xí)步驟與學(xué)習(xí)方法所做的優(yōu)化組合與精巧安排。1111、體育鍛煉、體育鍛煉：體育鍛煉指那些有計劃、有規(guī)律、重復(fù)性的

4、，以發(fā)展身體、增進健康、增強體能為目的的身體活動，如慢跑、舉重等。1212，一般體育能力，一般體育能力；指從事各種體育活動都具備的能力。1313，特殊體育能力，特殊體育能力；指從事專門體育活動所必須具備的能力，又稱專項運動能力，因體育項目的特點不同而各不相同。14、體育團隊、體育團隊——是指由共同的目標聯(lián)系在一起的人群的聚合（教、學(xué)、運協(xié)同活動）。。15特殊運動能力特殊運動能力：從事專項運動所必須具備的能力，又稱專項運動能力。1616運

5、動表象運動表象：是指在運動感知的基礎(chǔ)上形成的，在頭腦中重現(xiàn)出來的動作形象和運動體驗。它是反映某個動作技能在一定時間、空間和力量方面的特點。1717、運動興趣、運動興趣：指人們積極地認識、探究或參與體育運動的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識和技能，促進身心健康的重要動力。1818運動歸因運動歸因：指個體對自我或他人運動行為結(jié)果的原因進行分析、解釋和推測的認知過程。1111、運動技能、運動技能：是通過練習(xí)而鞏固下來的，自動化的、完善的動作

6、活動方式。11、運動表象、運動表象：是一種不需外部刺激直接參與，在頭腦中對人體的一切感覺（視覺，聽覺，觸覺，本體感覺等）經(jīng)驗進行再現(xiàn)或重構(gòu)的心理過程。7、運動動機、運動動機：推動學(xué)生參與運動學(xué)習(xí)與身體鍛煉的內(nèi)部心理動因。⒔①直接動機指向體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動的內(nèi)容、方法或組織形式等當前、直接特征的動②間接動機指體育活動可能帶來的生理、心理和社會的延遲、間接結(jié)果的動機1212、動力定型、動力定型：由于大腦皮層有系統(tǒng)性活動的機能，能夠把這些刺激

7、有規(guī)律地協(xié)調(diào)成為一個條件反射鏈索系統(tǒng)，這就是動力定型。1313、高原現(xiàn)象、高原現(xiàn)象：個體練習(xí)成績的進步并非一直上升，有時會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象。習(xí)得性無助感:是指個體經(jīng)歷了失敗和挫折后，面臨問題時產(chǎn)生的無能為力、喪失信心的心理狀態(tài)和行為。16、特質(zhì)焦慮、特質(zhì)焦慮：是指不同個體在焦慮傾向方面所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的差異，屬于個性心理的特征部分。17、狀態(tài)焦慮、狀態(tài)焦慮：是一種在強度上有變化、隨時間而波動的短暫情緒反應(yīng)。18.18.焦慮焦慮：是

8、個體在擔(dān)憂自己不能達到目標或不能克服障礙而感到自尊心受到持續(xù)威脅下形成的一種緊張不安、帶有懼怕色彩的情緒狀態(tài)。6.運動焦慮運動焦慮:是學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中，對當前的或預(yù)計到對自尊心有潛在威脅的情境具有擔(dān)憂傾向。22、生物反饋、生物反饋是利用儀器將機體內(nèi)的心理生理過程有關(guān)的某些生物學(xué)信息進行有選擇性的處理，以視覺或聽覺的方式顯示給人們。22追加反饋追加反饋：指動作執(zhí)行后所獲得的信息是憑借外力和外物對于動作結(jié)果所外加的信息。22、績效反饋、績

9、效反饋：運動后提供的有關(guān)運動操作特征的外部反饋稱為績效反饋。4.攻擊性行為攻擊性行為：是指以故意傷害他人的身心健康為目標的，有外顯的語言或身體動作的行為。20、工具性攻擊、工具性攻擊：是指由期望得到獎賞所引起的，并通過強化而局限在一定條件下的攻擊性行為。1919，敵意性攻擊，敵意性攻擊；是指由攻擊者的憤怒而產(chǎn)生的.具有使人受傷害的意圖和引起他人痛苦的攻擊性行為。5狀態(tài)攻擊性狀態(tài)攻擊性：是指一種暫時的攻擊行為狀態(tài)，一般來說，狀態(tài)攻擊性行為

10、的持續(xù)時間與被激怒的強度有關(guān)。被激怒的程度越強，狀態(tài)性攻擊行為持續(xù)時間越長。23系列性技能系列性技能：在這個連續(xù)體的中間是系列技能，運動操作是由一組不連續(xù)技能連接在一起組成了一個新的，更復(fù)雜的技能動作，大多數(shù)技能都屬于這一類。24技能遷移技能遷移:已經(jīng)形成的運動技能對掌握另一種技能的影響稱作運動遷移。24.動作技能動作技能：是指通過練習(xí)而鞏固下來的，自動化的，完善的動作活動方式。26非智力因素非智力因素：是指除智力因素以外的有利于人們進

11、行各種活動的全部心理因素的總稱。28成就動機成就動機：個體積極主動地從事自認為重要或有價值的活動，并力求達到完美、取得優(yōu)異成績的心理傾向。29目標定向：目標定向：是一種重要的動機變量，它是指個體參與某一活動時所依據(jù)的成就目標取向。8、目標設(shè)置、目標設(shè)置；是指根據(jù)學(xué)生的體育能力和技能水平，確定在一定的時間期限內(nèi)所達到的體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉目標，以及達到目標所采用的步驟、策略和時間安排。30鍛煉成癮鍛煉成癮：是指對有規(guī)律的鍛煉生活方式的一種心

12、理和生理依賴。11鍛煉的堅持性鍛煉的堅持性：是指一個人在鍛煉的過程中，養(yǎng)成有規(guī)律的，有持續(xù)性的鍛煉習(xí)慣。31隨意后注意：隨意后注意：是在隨意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，有著自覺的目的，但不需要意志努力的一種特殊的注意形式。3，反應(yīng)時間，反應(yīng)時間；指從刺激的出現(xiàn)到第一個反應(yīng)開始間所經(jīng)歷的時間間隔，又稱反應(yīng)時或反應(yīng)的潛伏期。1717，領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)；為了實現(xiàn)預(yù)定目標，采用一定的組織形式和方法，率領(lǐng).引導(dǎo).指揮.協(xié)調(diào)和控制被領(lǐng)導(dǎo)者完成預(yù)定任務(wù)的一種活