川教版歷史九上《中古時代的歐洲》word教案

1、第三課中古時代的歐洲教學設(shè)計【課標要求】以查理馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位；通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義；講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占廷帝國衰落的原因?！窘虒W目標】一、識記與理解記住西歐進入封建社會和西歐封建莊園形成的時間；記住11世紀前后西歐著名的工商業(yè)城市的名稱；知道拜占庭帝國名稱的由來和滅亡的時間；了解教會在政治、經(jīng)濟、思想文化上的統(tǒng)治及影響；理解西歐的封建等級制度

2、。二、能力與方法通過分析查理大帝和查士丁尼大帝在歷史上的作用，提高總結(jié)、評價歷史人物的能力；通過對學生讀圖的指導，培養(yǎng)學生的空間思維能力；通過比較5世紀前后西歐與中國的情況，培養(yǎng)學生的比較能力和創(chuàng)新能力；通過指導學生分析教會的作用，培養(yǎng)學生評價歷史事件的能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過分析西歐社會結(jié)構(gòu)特點，讓學生認識到封建制度是適應生產(chǎn)力發(fā)展而建立起來的新的社會制度，比原西羅馬奴隸制更有利于調(diào)動勞動者的積極性，西歐封建社會比奴隸社會進步，

3、促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，但農(nóng)奴的處境仍然很悲慘；中國進入封建社會比西歐早約1000年，在政治、經(jīng)濟、文化諸方面在當時都顯示出先進性，增強學生的民族自豪感；通過分析教會在政治、經(jīng)濟、思想馬帝國的滅亡，標志歐洲奴隸社會結(jié)束，從此步入封建社會。那么歐洲是怎樣步入封建社會的呢？封建時代的歐洲有哪些典型特征呢？下面我們一起探究。（教師過渡）歐洲封建時代典型特征之一就是封建等級制度盛行。我們先看第一目。一、封建等級制度㈠西歐進入封建社會476年西羅馬帝

4、國滅亡后，日耳曼人在其廢墟上建立起許多封建小國，歐洲從此步入封建社會。大家回憶學過的中國歷史，中國是在什么時候進入封建社會的？（學生回答后教師過渡）對，中國早在公元前476年，就進入到封建社會。請大家算算：中國進入封建社會比歐洲早約多少年？對此，你有什么感想？（讓學生明確中國在政治、經(jīng)濟、文化方面都顯示出先進性，一直走在世界前列）（討論完成后教師過渡講第二目）㈡封建等級制度的形成[本目為學習重點，可由教師指導學生自主探究完成。具體操作如