北師大版英語四下《unit7 at the restaurant》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)英語課題北師大版四年級(jí)下冊(cè)——Unit7Attherestaurant教學(xué)設(shè)計(jì)江西省信豐縣陳毅希望學(xué)校李衛(wèi)英教學(xué)目標(biāo)：1、掌握句型“Whatdoyoulike”會(huì)問“Doyoulike……？”答“YesIdo.NoIdon’t.”2、拓展思維，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及運(yùn)用語言的得體性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：1、能靈活運(yùn)用“Doyoulike……？”并能回答。2、發(fā)音

2、正確、清晰，并能正確運(yùn)用語音、語調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：1、詢問別人喜歡什么食物并能就別人對(duì)自己的提問作相應(yīng)的回答。2、對(duì)本課對(duì)話進(jìn)行拓展運(yùn)用及自編對(duì)話。時(shí)間安排：40分鐘。教具準(zhǔn)備：食物的實(shí)物、多媒體課件、每人一份表格。教學(xué)過程：Step1Warmingup.1、師生問候Hello.Boysgirls.Nicetomeetyou!Howareyou……（教師用自然親切的語言與學(xué)生進(jìn)行情感交流，拉近學(xué)生之間的距離，為以下的教學(xué)打好情感基礎(chǔ)。）2、

3、Let’schant《Ilikecoffee.Iliketea》先聽錄音在拍手讀。Ilikecoffee.Iliketea.Ilikecats.theyIlikeme.Ilikecoffee.Iliketea.Idon’tlikelions.theydon’tIlikeme.（通過充滿童趣、富有動(dòng)感、節(jié)奏時(shí)快的chant，營(yíng)造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍將孩子們帶入英語王國(guó)。創(chuàng)設(shè)一種“課伊始趣亦生”的效果.）目的，放對(duì)話錄音，旨在讓學(xué)生模仿正

4、確的語音語調(diào)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生打好使用正確語音語調(diào)的基礎(chǔ)，突破了教學(xué)重點(diǎn)。）Step5課間放松Let’ssing.Singthefoodtrain.課件顯示Thefoodtrain.Hotdog.Hotdog.Hotdogsoup!Applepie.Applepie.Applepiesoup!Frenchfries.Frenchfries.Frenchfriessoup!（在此設(shè)計(jì)課間放松，目的是調(diào)整好學(xué)生的情緒狀態(tài)為以下操練積

5、蓄能量。）Step6GuessinggameT:I’mhurry.Don’twry.Myfavouritefruitisinthisbay.WhatdoIlikeWhocanguessS:Doyoulike……？T:Look!Ilikebananas.（學(xué)生懷著極大的好奇心不斷地詢問教師“Doyoulike……？”這正是教師所要達(dá)到的目的，巧妙地訓(xùn)練句型“Doyoulike……？”猜來猜去的竟是水果banana，這是學(xué)生萬萬沒想到的，從

6、而把學(xué)生的思維引入到下一節(jié)課中，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了拓展、延伸，我想學(xué)生一定會(huì)滿懷期待的盼望下一節(jié)課的早點(diǎn)到來？）Step7HomewkT:I’mfullnow（看表）OhIt’stoolate.Wemustgohome.Whenyouarebackhomepleaseaskeveryoneofyourfamilyyourfriends.“Whatdoyoulike”“Doyoulike……？”課件顯示，課外調(diào)查，（在空格里畫“或”）f