北師大版英語五下《unit12 review》教學設計

1、unit12unit12reviewreview教學目標：教學目標：知識與技能目標：知識與技能目標：1.學生能夠理解并說出本學期所學部分詞匯如:thecheapest、thebiggest。2.學生能夠理解并掌握本學期所學部分主要語法內容如：祈使句、一般疑問句、特殊疑問詞。3.學生能夠正確理解并朗讀語篇部分，并能理解對故事轉述時事態(tài)要用過去時。過程與方法目標：過程與方法目標：1.學生能夠通過討論、探究小組合作等多種學習方式，理解故事內容

2、。2.學生能夠通過反復的聽、說、跟讀練習等，正確朗讀故事的對話和敘事的內容。3.學生能夠結合插圖復述故事的主要情節(jié)。情感、策略目標：情感、策略目標：1.通過對故事內容的學習，培養(yǎng)學生，做事要考慮他人的良好品質。2.通過對語篇的學習，使學生掌握勾畫的閱讀方法和按意群閱讀的閱讀策略。教學重、難點：教學重、難點：重點讓學生通過對故事的學習，復習前幾單元所學知識，理解故事及語篇主要內容。讓學生體會，對過去事情敘述的這種方法。難點在于能夠理解并結

3、合插圖復述故事主要情節(jié)教學過程：教學過程：一、一、warmup(3warmup(3分鐘分鐘)1.GreetingsT:Helloboysgirls!Nicetomeetyou!S:Helloteacher!Nicetomee4tyoutoo!2.FreetalkT:NowwearehavingEnglishclass.WhatclasswillyouhaveafterthisclassS:Wewillhave…….T:Whatclass

4、willyouhaveinthisafternoonS:Wewill…….T:Whatwillyoudowithyourfamilytonight在這一課，Mocky會做出什么可笑的事來，這樣層層設疑，學生既非常好奇，又想知道自己猜的結果是否正確，從而激發(fā)了學生對故事的興趣和聽故事的欲望。2.Listentotheradiothenanswerthequestions.(5分鐘)(此時，只讓學生聽，同時讓學生看著幻燈片上的問題)T:Do

5、youwanttolistenthisstyS:Yes.T：Look，therearethreequestions.CanyoureaditOknowlistenthenanswermyquestions.AreyoureadyQuestionsanswer:Q1:WhosefaviterestaurantwilltheygoA1：TheywillgotoMocky’sfaviterestaurant.Q2:Whatkindofthis

6、restaurantisit？A2：It’sabananarestaurant.What’syouropinionQ3:AreAnnKenhappyA3:No.AnnKenareveryunhappy.T:ThefirstwhosefaviterestaurantwilltheygoS:TheywillgotoMocky’sfaviterestaurant.T:DoyouagreewithhimCanyousayitT:What’syo

7、uropinionTellmetogether.T:ThesecondWhat’syouropinionS:It’sabananarestaurant.T:DoyouagreewithhimTellmetogether.T:AreAnnKenhappyS:學生一起說No.AnnKenareveryunhappy.T:HowaboutMockyS:Mockyisveryfunny.T:CanyoushowmeMocky‘shappyfac