2019年小學(xué)人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作三縮寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、2019年小學(xué)人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作三縮寫(xiě)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思習(xí)作三作三縮寫(xiě)故事寫(xiě)故事教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.理解“摘錄和刪減”、“改寫(xiě)和概括”的內(nèi)涵；2.學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括；3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和概括能力。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“摘錄和刪減”、“改寫(xiě)和概括”的內(nèi)涵；難點(diǎn)：學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括。教學(xué)教學(xué)時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)

2、教學(xué)準(zhǔn)備故事《草船借箭》教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、激趣一、激趣導(dǎo)入（出示故事《草船借箭》）同學(xué)們，誰(shuí)能給我們概括一下，這個(gè)故事說(shuō)了什么呢？（學(xué)生看故事，自由發(fā)言）對(duì)比一下原來(lái)的故事內(nèi)容和你們講的，有什么不同？（學(xué)生自己講的比原來(lái)的內(nèi)容短）那么故事的情節(jié)完整嗎？（完整）你們能聽(tīng)清楚來(lái)龍去脈嗎？（能）像剛剛同學(xué)們這種用概括的語(yǔ)言來(lái)講故事的方式，我們就稱(chēng)為縮寫(xiě)。（板書(shū)：縮寫(xiě)）但是，口頭表述的和我們書(shū)面表達(dá)的，還是有區(qū)別的。今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)如何縮寫(xiě)故

3、事。（板書(shū)：縮寫(xiě)故事）二、啟二、啟發(fā)思路思路1.理解什么是“摘錄和刪減”（判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意）2.理解什么是“改寫(xiě)和概括”（把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔）5.除了把主要內(nèi)容概括出來(lái)之外，還要注意兩點(diǎn)：1.不能改變故事的原意；2.改寫(xiě)之后的語(yǔ)言必須通順。6.學(xué)生交流并練習(xí)概括其他自然段，師巡視指導(dǎo)。四、四、習(xí)作點(diǎn)作點(diǎn)評(píng)選擇其中幾篇有代表性的作文

4、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最好有優(yōu)秀作品和不符合要求的作品，學(xué)生對(duì)比，取其精華，棄其糟粕。五、小五、小結(jié)總而言之，縮寫(xiě)故事就是要注意以下三點(diǎn)：第一，要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌。也就是說(shuō)，縮寫(xiě)不允許改變?cè)牡闹行乃枷?，不能改變?cè)牡捏w裁，甚至連人稱(chēng)也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點(diǎn)。第二，要按縮寫(xiě)的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫(xiě)語(yǔ)句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無(wú)關(guān)緊要的介紹。第三，要銜接自然，使文章成為一個(gè)整體。板書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)