花的學校教學設計

1、2花的學?；ǖ膶W?！窘虒W目標】【教學目標】1.會寫“落、荒”等13個生字，正確認讀“荒、笛”等5個生字，認識多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。3.理解課文內容，體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想象，培養(yǎng)學生的質疑、表達、想象能力?！窘虒W重點】【教學重點】1.有感情地朗讀課文，理解詩歌的內容。2.想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的意境?！窘虒W難點】【教學難點】1.理解課文內容，體

2、會課文富于童真童趣的語言。2.體會課文豐富細膩的想象。【教學課時】【教學課時】2課時第一課時第一課時【課時目標】1.會寫“落、荒”等13個生字，正確認讀“荒、笛”等5個生字，認識多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問?！窘叹邷蕚洹空n件【教學過程】一、談話激趣，引入課題。一、談話激趣，引入課題。1.說說自己的學校是什么樣的。2.你們可知道不但我們有學校，連花兒也有學校呢，今天學習第二課《花

3、的學?！?，（課件出示（課件出示1）板書課題。（板書：2花的學校）3.齊讀課題。二、按照要求，自主預習二、按照要求，自主預習1.我們先來看看第2課要完成的預習任務。（課件出示（課件出示2）（1）（課件出示（課件出示4）出示學生認為難讀的詞語：荒野口笛跳舞狂歡罰站衣裳猜出揚起雙臂能夠放假落下互相（2）自由讀，同位互讀，指名讀，教師相機正音。重點強調：注意讀準平舌音“猜”，翹舌音“裳”，后鼻音“荒、狂、揚”?！凹佟笔莻€多音字，本文讀“ji”，

4、組詞為“放假”；還有一個讀音是“jiǎ”，組詞為“真假”。（3）展示讀：開火車讀，分組賽讀。2.識記字形，正確規(guī)范書寫生字。（課件出示（課件出示5）出示生字田字格課件：落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂（1）你如何識記這些生字？加一加：“艸洛=落”“?由笛”“犭王=狂”。換一換：“霞”把“雨”換成“亻”就是“假”，“楊”把“木”換成“扌”就是“揚”。猜謎語：“舞”的謎語是“四十年隔別，惟一夕相逢”。擴展組詞：“荒山互相能夠猜猜雙臂”。（2）連接