2.花的學校(優(yōu)質教案)

1、111《花的學校花的學?！方虒W設計教學設計【教學目標】1.會寫“落、荒”等生字，正確認讀“荒、笛”等生字，認識多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。3.理解課文內容，體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想像，培養(yǎng)學生的質疑、表達、想象能力?！窘虒W重點】1.有感情地朗讀課文，理解詩歌的內容。2.想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的意境?！窘虒W難點】1.理解課文內容，體會課文富于童真童趣的語

2、言。2.體會課文豐富細膩的想像?！窘虒W課時】2課時第一課時第一課時【課時目標】1.會寫“落、荒”等生字，正確認讀“荒、笛”等生字，認識多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問?！窘叹邷蕚洹?112.“不動筆墨不讀書”，預習同樣要動筆墨。下面我們就把自己對本單元預習的感悟用特定的符號標記出來，在書本上留下智慧的或是思考的痕跡。三、檢查預習，進行闖關大家認真預習了這些課文，預習得怎么樣呢？下面

3、，老師帶來了一個闖關游戲，大家比一比，看一看你能闖過幾關？得到幾顆星？（課件出示）第一關：漢字大本營。能正確認讀本單元生字新詞，使用鋼筆在田字格中正確、規(guī)范的書寫生字，獲得“寫字之星”。第二關：閱讀展示臺。能正確、流利的朗讀課文，概括出課文內容，獲得“閱讀小明星”。第三關：智慧少年。能大膽提出自己的問題，并能就別人的問題勇于發(fā)表自己的看法，獲得“智慧少年”。（一）漢字大本營1.認讀生字新詞：我會讀。（1）（課件出示）出示學生認為難讀的詞