湘少版最新編輯版四年級.下冊英語教案課件教材資料

1、_UnitUnit1It’sIt’sononyouryourheadhead!PeriodPeriod1一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標1、能聽懂、會說新單詞shirtcoatbedcap；2、能掌握課文大意；3、能運用“Where’smynew…”詢問別人，并用“It’sin…”“Theyareunder…”“your…ison…”做出回應(yīng)。二、教學(xué)重點難點二、教學(xué)重點難點重點：能運用“Where’smynew…”詢問別人，并用“It’sin

2、…”“Theyareunder…”“your…ison…”做出回應(yīng)。難點：靈活地運用“in、on、under、”等詞語表達物體的具體方位。一、一、教學(xué)準備教學(xué)準備兩個動物指偶、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。二、二、教學(xué)步驟教學(xué)步驟StepStep1WarmingWarmingupup1、師生問候。2、唱英語歌曲“Themewe’retogether.”StepStep2PresentationPresentation1、情景引如：一天早晨，貓媽

3、媽和小白貓在家里，小白貓準備上學(xué)了。Whitecat:GoodmningMum.Mum:Goodmningdaughter.Whitecat:Where’smynewcapMum:It’sonthebed.Whitecat.ThankyouMum.Where’smynewpencilsMum:Theyareonthedesk.板書并教授對話2、用動物指偶與若干學(xué)生進行對話練習(xí)游戲——chaingame3、聽課文A部分錄音，跟讀。4、戴上

4、人物頭飾表演對話StepStep3PracticePractice游戲——Dubbinggame教師用動物指偶表演，或放一段無聲動畫片，學(xué)生用所學(xué)的問候語根據(jù)情景配音。評出最佳配音獎游戲——Makefriends學(xué)生離開座位找朋友，用所學(xué)的問候語進行問候。看看誰在最短時間找到最多的朋友。StepStep4ConsolidationConsolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話情景1：老師的書、粉筆、本子、鋼筆、鉛筆等不見了，請小朋友幫

5、忙找找看。情景2：同桌之間表演對話。讓學(xué)生們大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)其他情景進行對話練習(xí)。師生共同表演學(xué)生同桌互相表演派代表上臺表演。2、評價。對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。PeriodPeriod2_一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標1、能掌握字母組合all在單詞中的發(fā)音，并理解詞匯wall，fall，balltall，small，stall。2、能理解并讀出由含有字母組合bl的單詞組成的句子。3、鞏固復(fù)習(xí)本單元單詞和句

6、型。二、教學(xué)重點難點二、教學(xué)重點難點重點：字母組合bl在單詞中的發(fā)音；難點：情景對話。三、教學(xué)準備教學(xué)準備字母卡片b、f、s、m、t、w及bl，教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟四、教學(xué)步驟StepStep1WarmingWarmingupup1、師生問候。2、唱英語歌曲“coloursong”。3、自由對話（就學(xué)生文具提問，可讓學(xué)生充當(dāng)小老師提問）。StepStep2PresentationPresentationdrilldrill課文E部分

7、1、出示字母卡片b、f、t、w，讓學(xué)生讀出該字母在單詞中的發(fā)音。2、出示卡片bl，教學(xué)bl的讀音。3、組合成單詞，請學(xué)生拼讀。4、聽錄音，跟讀單詞。5、聽錄音，跟讀句子。StepStep3PracticePractice游戲——Matchinggame在黑板兩側(cè)分別寫上字母b、f、t、w及字母組合bl，將學(xué)生分成兩組，每組輪流選出一名學(xué)生看卡片念單詞，兩組在各派一名學(xué)生聽音連線，看誰連得又快又準。StepStep4Consolidati