最高法院蔡小雪法官如何撰寫案例分析

1、最高法院蔡小雪法官：如何撰寫案例分析最高法院蔡小雪法官：如何撰寫案例分析閱讀閱讀提示提示：市面上能看到的與案例有關的寫作文章和著作比較多，這也是實務界人士進行專業(yè)文章寫作和研究的入門方法。撰寫案例的方式有多種多樣，但究竟以何種方式最為恰當，取決于撰寫案例的目的。撰寫案例的目的不同，選擇撰寫的方式就有所不同。一、撰寫普法案例的方式為了向老百姓普及法律知識而撰寫案例，就應當選擇通俗易懂的撰寫方式。撰寫這類案例，首先要選擇老百姓經常接觸過的案

2、件，簡潔地將案件事實描述出來，采用老百姓看得懂的通俗易懂的語言，將法律規(guī)定的規(guī)則及道理講述清楚。切忌用晦澀的語言及老百姓不熟悉的方式闡述有關規(guī)則及道理。只有老百姓聽得懂，能理解，普法的效果才能實現(xiàn)。反之則不會起到應有的效果。我曾經讀過一位老者寫的有關回避制度的普法文章，他所選的案例是婆婆與兒媳婦發(fā)生糾紛，讓兒子裁決。兒子作出裁決后，先是媳婦不滿意。媳婦說，婆婆是兒子的媽媽，所以向著婆婆。婆婆聽了也不滿意，說媳婦是兒子的老婆，兒子向著老婆

3、。于是他論述道，正因兒子與婆婆之間存在母子關系，兒子很有可能袒護婆婆；媳婦是兒子的老婆，他們之間是夫妻關系，兒子也教學案例一般是某門法律教程的輔助讀物，用于幫助理解有關法律教程的內容。因此，教學案例都是根據(jù)課程的每一章節(jié)講授的內容中的每個知識點選擇相關的案例。此類案例的內容都是與知識點內容相關聯(lián)的，與知識點內容無關的部分進行刪減。在案例事實結束后，一般對與知識點相關的設置一到兩個問題，所設置的問題應當是容易混淆或者容易發(fā)生錯誤的問題，提

4、示學生要圍繞著問題進行思考，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力。而后按照教課書中的觀點進行論證。這類教學案例案件事實相對簡單，論證一般不會超出課本的內容，要求論證要點明確簡潔，條理清晰。也有將若干個知識點編在一個案件事實中，而后設置若干個互相關聯(lián)的問題，鍛煉學生對綜合問題的分析和思辨的能力。有些教學案例在論證中，列出理論界的不同觀點及理由，結合教科書的內容對不同觀點進行分析，而后闡述出撰寫案例者的觀點及評論。也有一些教師不直接給出案件的分