教科版一年級上科學教學計劃教材分析教案教材資料

1、_教科版一年級上科學教學計劃、教材分析、教案2017學年第一學期教學進度安排周次起訖日期單元教學內(nèi)容18.319.11始業(yè)教育（科學第一課）29.49.8一1我們知道的植物39.119.15一2觀察一棵植物49.189.22機動59.259.30一3觀察葉6國慶節(jié)機動710.910.13一4這是誰的葉810.1610.20一5植物是“活”的嗎910.2310.27一6校園里的植物1010.3011.3機動1111.611.10二1在觀察

2、中比較1211.1311.17二2起點和終點1311.2011.24二3用手來測量1411.2712.1二4用不同的物體來測量1512.412.8二5用相同的物體來測量1612.1112.15二6做一個測量紙帶1712.1812.22二7比較測量紙帶和尺子1812.2512.29機動191.21.5_作用。素質(zhì)發(fā)展目標一年級上冊《科學》教科書的主要功能是為六年的科學學習打基礎(chǔ)。本冊教科書由“植物”和“比較與測量”兩個單元組成。我們認為植

3、物是孩子們的親密伙伴他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考運用各種感官進行觀察是生命科學概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。比較與測量是科學探究的重要能力也是孩子們理解周圍事物的重要途徑這一主題作為科學學習的基礎(chǔ)當之無愧。為此我們慎重地選擇了這兩個單元作為開篇作為小學一年級起始科學課的教學內(nèi)容?？茖W探究能力是整體性發(fā)展的科學探究的各種活動類型在教學設(shè)計中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。一年級的活動設(shè)計也不例外并且應(yīng)該擔負起培養(yǎng)