教育教學(xué)科學(xué)版一年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、_一年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感親近自然、欣賞自然、珍愛生命積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。二、

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。三、學(xué)生基本情況分析三、學(xué)生基本情況分析從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱

3、，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真

4、貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力4、認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍_小學(xué)一年級上冊科學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表小學(xué)一年級上冊科學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表周次起訖日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容18.278.311始業(yè)教育（科學(xué)第一課）29.039.072一1、我們知道的植物39.109.142一2、觀察一棵植物4

5、9.179.21機(jī)動(dòng)59.249.302一3、觀察葉610.0110.05機(jī)動(dòng)國慶節(jié)710.810.122一4、這是誰的葉810.1510.192一5、植物是“活”的嗎910.2210.262一6、校園里的植物1010.2911.2機(jī)動(dòng)1111.0511.092二1、在觀察中比較1211.1211.162二2、起點(diǎn)和終點(diǎn)1311.1911.232二3、用手來測量1411.2611.302二4、用不同的物體來測量1512.0312.072