廣東教育教學(xué)出版社五年級(jí)-信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)教案

1、|課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題課題1、上網(wǎng)查找資料課型課型新授新授課時(shí)課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)目的1、讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；3、讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)；重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教學(xué)過程一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)利用計(jì)算機(jī)展現(xiàn)黃河上游大面積植被破壞的畫面和洪澇災(zāi)害給人們帶來災(zāi)難的畫面1.怎樣從網(wǎng)站上下載與黃河有關(guān)的圖片；2.如

2、何從網(wǎng)站上下載自己想要的黃河現(xiàn)狀的文字資料；3.怎么樣才能將內(nèi)容發(fā)送出去。結(jié)合教材上的內(nèi)容，操作計(jì)算機(jī)二、自主探究教師強(qiáng)調(diào)：在自主探索的過程中要注意二個(gè)問題：一是結(jié)合教材上的內(nèi)容，二是邊看書邊操作，對(duì)不明白的地方作標(biāo)記。第三步：每小組的同學(xué)先在組內(nèi)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲，最后由組長整理好你小組的學(xué)習(xí)情況，向全班匯報(bào)。三、協(xié)同學(xué)習(xí)，加深理解1、自己學(xué)習(xí)，然后同位之間，小組之間共同討論，把這些問題初步解決，互相討論自己的收獲，看還有哪些不清楚的

3、問題。2、以小組為單位，收集問題，問題解決，請(qǐng)教老師或其它小組的同學(xué)。|課時(shí)教學(xué)計(jì)劃表課題課題3、查看與整理文件課型課型新授新授課時(shí)課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握文件夾的創(chuàng)建、改名、復(fù)制、刪除等操作方法。2、使學(xué)生掌握管理計(jì)算機(jī)文件和文件夾的方法3、培養(yǎng)學(xué)生分類存放、管理文件的習(xí)慣。重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)文件夾的管理。復(fù)制磁盤。教學(xué)過程一、導(dǎo)入要求學(xué)生創(chuàng)建以自己名字命名的文件夾導(dǎo)入課題。在C盤上創(chuàng)建以自己名字命名的文件夾。二、

4、新課1.文件夾的管理(1)創(chuàng)建新文件夾(2)給文件夾改名(3)文件夾的復(fù)制(4)刪除文件夾小結(jié)管理文件夾的操作方法。學(xué)生自學(xué)給文件夾改名的方法。2.磁盤操作(1)格式化軟盤教師介紹:①未經(jīng)過格式化的軟盤不能進(jìn)行存儲(chǔ)等操作②存有信息的軟盤經(jīng)格式化后原來保存的信息消失。(2)軟盤復(fù)制教師介紹:①什么是軟盤復(fù)制②什么是源盤、目標(biāo)盤③復(fù)制軟盤時(shí)兩張軟盤的類型要完全相同。三、總結(jié)①分類存放文件便于對(duì)文件的管理②對(duì)文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操