七彩校本課程活動(dòng)記錄

1、七彩校本課程活動(dòng)記錄時(shí)間9月14日地點(diǎn)四（1）教室指導(dǎo)教師姚蔚、鄒倩活動(dòng)簡(jiǎn)錄一、激趣導(dǎo)入誦讀古代經(jīng)典詩句不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的視野，陶冶我們的情操。從小學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)背誦了不少與四季有關(guān)的古詩。今天我們先來回顧描寫春天的古詩。二、指名說描寫春天的詩句白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”；是早春的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”；是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的春草；

2、是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！钡拇猴L(fēng)；是“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！钡拇河辏皇恰澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦。”的春鳥；是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！钡拇喝杖⒊鍪颈敬握b讀的內(nèi)容《錢塘湖春行》（唐白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、師范讀，指導(dǎo)學(xué)生劃出節(jié)奏，并自讀。2、指名讀，分男女生讀。3、介紹全詩的背景，了解詩的

3、大意。4、有感情地誦讀全詩。時(shí)間9月28日地點(diǎn)四（1）教室指導(dǎo)教師姚蔚、鄒倩活動(dòng)簡(jiǎn)錄一、創(chuàng)設(shè)情境。二、初讀感知。三、讀中感悟。學(xué)生范讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握本課體裁為兒童詩。讀中思考“怎樣用目光傾聽？”是提高寫作的一種方法，從而理解課文。學(xué)生配樂朗讀第三小節(jié)，感受“目光”傳送的是真誠，友情等。讓學(xué)生體會(huì)到與人交往要擁有真誠、善意、信任等這些像春天一樣溫暖人心的寶貴東西，進(jìn)一步說明“用目光傾聽”的重要性。配樂整體朗讀詩歌感受詩歌的韻味體會(huì)