人教版四年級上冊烏塔

1、烏塔,,,,同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？,你們到過哪些地方旅游？是和誰一起去的？,羅馬：意大利的首都，已有2500余年歷史。也是羅馬天主教廷所在地。是意大利占地面積最廣、人口最多的城市。,3,,,佛羅倫薩：意大利中部的一個城市，托斯卡納區(qū)首府。位于亞平寧山脈中段西麓盆地中。15至16世紀(jì)時，佛羅倫薩是歐洲最著名的藝術(shù)中心，藝美術(shù)工藝品和紡織品馳名全歐。,4,,威尼斯：意大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯西北岸重要港口。主建于離岸4公里的海邊淺

2、水灘上，平均水深1.5米。由鐵路、公路、橋與陸地相連。由118個小島組成，并以 177條水道、401座橋梁連成一體，以舟相通，有“水上都市”之稱。,5,,米蘭：城市名，南歐國家意大利的西北方大城，米蘭省的省會和倫巴第大區(qū)的首府，位于意大利人口最密集和發(fā)展度最高的倫巴第平原上。它也是歐洲南方的重要交通要點，歷史相當(dāng)悠久，以觀光、時尚、建筑聞名。,,6,,,初讀課文的要求：,1、請同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助工具書自學(xué)課文

3、中的生字新詞。 2、課文總共有幾個自然段？是怎樣劃分部分的？每部分主要講了什么內(nèi)容？ 3、思考：課文主要寫了一件什么事？,愜意：,,指很滿意、很舒服的意思。,語塞：,指不知怎樣回答對方的問題。,“反駁”是指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的看法。“邏輯”是指事物客觀的規(guī)律性。,第一部分（1—3自然段）：交代了故事的起因——“我”在羅馬的青年旅館見到了一位金發(fā)小姑娘。第二部分（4—9自然段）：寫“我”晚上回到旅館與烏塔的

4、對話。第三部分（10自然段）：寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完成的旅程，還說要到中國旅游。,課文的劃分：,本文寫了一個14歲的德國女孩 獨自一人游 的事情，反映了國外兒童 的能力和 ,同時也反映了他們對 的熱愛。,歐洲,獨立生活,自立意識,生活,烏塔,請同學(xué)們?yōu)g覽課文思考： 1、你認(rèn)為烏塔最了不起的地方是什么？ 2、烏塔旅游了哪些地方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？ 3、你覺得烏塔

5、是個怎樣的孩子？,,,,,烏塔最了不起的地方是什么？,一個人游歐洲。,烏塔旅游了哪些地方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？,法國、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。,●,●,●,●,●,★,,,,,德國,,,德國,法國,,,德國,法國,瑞士,,,德國,法國,瑞士,奧地利,,,德國,法國,瑞士,奧地利,,意大利,,,德國,法國,瑞士,奧地利,意大利,德國,法國,瑞士,奧地利,意大利,希臘,,,結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個

6、什么樣的孩子？,23,,烏塔是這樣的一個孩子,自理能力強。,如：不知過了多久，“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看著表，下午兩點半了。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準(zhǔn)備外出。,24,,烏塔是這樣的一個孩子,生活經(jīng)驗豐富。,如：這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，最后還要去希臘。,25,,烏塔是這樣的一個孩子,熱情、活潑。,如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來

7、……她一聽，高興得大叫……,26,,烏塔是這樣的一個孩子,生存能力強。,如：烏塔說她在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。,27,,烏塔是這樣的一個孩子,有責(zé)任感。,如：然后給家里撥個電話或寄張明信片?！?28,,烏塔旅游寶典：,做事有計劃,,查警察局的電話號碼,給家里打電話或寄明信片,為旅行準(zhǔn)備了3年,設(shè)計好旅行

8、路線和日程,29,,烏塔是這樣的一個孩子,⑹做事有主見。,如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝.......我不明白。你的話不合邏輯?！?但他還堅持：“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗才深深感動了我。”,30,,烏塔是這樣的一個孩子,⑴自理能力強。 　　　　⑵生活經(jīng)驗豐富?！　　　、菬崆?、活潑。 　　　?、壬婺芰姟?　　　?、捎胸?zé)任感。 　

9、　　?、首鍪掠袟l理，有計劃。,31,,★中外父母愛孩子的不同表達(dá)方式：中國父母是（ ），孩子一般沒有機會獨立鍛煉；外國父母是（ ），放手讓孩子去鍛煉；★中外孩子自理、自立能力的差異：中國孩子靠（ ）；外國孩子靠（ )；★認(rèn)識世界的途徑不同：中國孩子(

10、 )；外國孩子( )；★中外孩子處理事情的能力：……,,,百般呵護(hù),給孩子自由,父母養(yǎng)活，資助,自己打工，努力掙錢,不出家門,走出家門,32,,討論交流，請積極發(fā)表見解,⑴假如是我們，我們敢獨自一人出國旅游嗎？⑵自立精神與冒險有什么區(qū)別？怎樣才算自立？⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？,33,,⑴我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立精神，但并不是要我們每一個同

11、學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。,我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立生活能力，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。這就是這篇課文的精髓。,我們能向烏塔學(xué)習(xí)什么？,學(xué)完《烏塔》，你想對自己說