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文檔簡(jiǎn)介
1、人教版人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材教材分析分析為了幫助老師了解教材的編寫意圖,更好地使用教材,現(xiàn)就本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)、教材的主要編寫特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議做一簡(jiǎn)要說(shuō)明,僅供老師們教學(xué)中參考。一、教材結(jié)構(gòu)一、教材結(jié)構(gòu)本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個(gè)層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、
2、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。其中第三單元“中外童話”和第七單元“成長(zhǎng)的故事”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2-3篇,略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語(yǔ),將前后課文連接起來(lái),并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需
3、要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目:“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)全冊(cè)8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。二、教材特點(diǎn)二、教材特點(diǎn)(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”情感態(tài)度與價(jià)值觀“三個(gè)維度提出語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)(二)加強(qiáng)整合,圍
4、繞專題組織教材。1、圍繞專題精選課文。每一組都圍繞專題精選文質(zhì)兼美的文章作課文,力求內(nèi)容涉及面寬,內(nèi)涵豐富,語(yǔ)言規(guī)范。例如:第四組作家筆下的動(dòng)物,前兩篇是豐子愷的《白鵝》和俄國(guó)作家葉諾索夫的《白公鵝》,是不同的作家寫同一種動(dòng)物;后兩篇是老舍先生的《貓》和《母雞》,是同一作家寫不同的動(dòng)物。有利于通過(guò)比較體會(huì)表達(dá)方法的異同。4、“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。我的發(fā)現(xiàn)——是引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)
5、現(xiàn)一些語(yǔ)言現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。第一單元,邊讀邊想畫面;第二單元,認(rèn)真細(xì)致觀察才能表達(dá)清楚;第三單元,童話體的特點(diǎn);第四單元,明貶暗褒與詞語(yǔ)的感情色彩;第五單元,作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法;第六單元,查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ);第七單元,邊讀邊想,提出問(wèn)題;第八單元,規(guī)范使用漢字。展示臺(tái)——為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì),使學(xué)生不斷產(chǎn)生成就感。寬帶網(wǎng)——主要引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手搜集資料,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道。(四)加強(qiáng)開放性,
6、密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系1、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀。例如:《為中華之崛起而讀書》后,鏈接了周恩來(lái)東渡日本寫的著名詩(shī)篇;在《貓》的后面鏈接了周而符和夏丐尊寫的兩則寫貓的片斷等。從四年級(jí)開始,每?jī)?cè)都向?qū)W生推薦幾本好書。四年級(jí)上冊(cè)推薦的是《格林童話》和《愛的教育》。推薦的方法:一是在相關(guān)的課文后介紹;二是讓學(xué)習(xí)伙伴交流對(duì)這兩本書的閱讀體會(huì)。2、從生活實(shí)際的需要中提煉口語(yǔ)交際話題,練習(xí)寫作。例如:我看到了……;我們的奇思妙想;保護(hù)文物。
7、3、安排綜合性學(xué)習(xí),開展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。例如:學(xué)童話;續(xù)編童話;講童話;演童話;在“展示臺(tái)”舉辦關(guān)于童話的墻報(bào)和小組編的童話故事集等。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):1認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會(huì)默讀。4體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容,體
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