人教版語文四年級上冊《語文園地六》

1、小學語文教育課程標準實驗教科書四年級上冊,語文園地六,感謝和安慰,口語交際,人教新課標四年級語文上冊第六單元,愛是 ，給人以 。,愛是 ，給人以 。,明媚的陽光,溫暖,盛開的鮮花,芬香,愛是 ，

2、 。,愛是 ， 。,潺潺的溪流,滋潤萬物的成長,熊熊的火炬,點燃生命的希望,愛的港灣,溫家寶爺爺探望四川災(zāi)區(qū)的小朋友。,,放學了，爸爸媽媽接我回家。,病房里的師情。,,我扶老爺爺過馬路。,我們都是好朋友。,老師，您辛苦了，謝謝您！,,叔叔，

3、你們辛苦了，謝謝你們！,,雨中接孩子的家長在焦急的等待。,,媽媽你淋濕了，謝謝媽媽。,,我們勞動，我們快樂。,媽媽你太累了，我?guī)湍阆茨_。,口語交際要求 1.說話清楚，條理明白。 2.抓住重點，用心傾聽。 3.用普通話，聲音洪亮。 4.表情自然，姿態(tài)大方。 5.態(tài)度真誠，真心實意。,,我能做到： 感謝他人我要： ①、感謝時是真心

4、實意的。 　 ②、感謝時把話說清楚，有禮貌，使用禮貌用語。,《跨越海峽的生命橋》一課中，18歲的杭州青年小錢很不幸，年紀輕輕，就得了白血病，在他生命之花即將凋謝的時候，在海峽的彼岸，臺灣青年就將自己的骨髓捐獻給了他，使小錢重新獲得生命。他們用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋，也使大陸和臺灣人民的心緊緊聯(lián)系在一起。,如果有一天，小錢見到了那個給他捐獻骨髓的臺灣青年,小錢會怎么樣呢？他們之間會產(chǎn)生什么情景呢？他們會說什么？,師小結(jié)：

5、 同學們的表演的確讓人感動，我們在向他人表示感謝時，態(tài)度一定要真誠，讓受感謝的人能感受到你的確是在真心誠意地向他表示謝意。 感謝時 感情：豐富、代表心意 態(tài)度：誠懇、讓人感動 儀態(tài)：大方、有禮貌 有親和力,假如你是卡羅納的同學，你想怎樣安慰他？,《愛的教育》一書中的卡羅納多可憐啊，愛他的母親去逝了，他傷心極了，眼睛都哭紅了。可是他來到學校，老師和同學們像親人一樣

6、地關(guān)心他，安慰他，讓我們看看他的老師是怎樣安慰他的吧！（模擬安慰卡羅納）,,卡羅納聽了老師的話，心里會有什么感受？他為什么會有這樣的感受？　　作為同學，我們應(yīng)樣去安慰他呢？,,,,在別人遇到傷心或不幸的時候，我們要想他人之所想，急他人之所急，送去我們的安慰，一定會讓他從悲傷中走出來，忘記煩惱，變得快樂起來。這種安慰可以是有聲的語言，也可以是無聲的行動。,安慰他人我要： 　　　?、僬f一些委婉動情的話。 　　　?、谡f一些表示同情的話。

7、 　　　　③說一些鼓勵的話。,我能做到：,,生活中，我們一定經(jīng)常會遇到這樣的事，你會怎么做呢？怎么說？　　選擇一個情景，和你的同伴演一演。　?、偾榫耙唬合挛绶艑W回家，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，只好坐在家門口等。可爸爸媽媽偏偏遲遲不回家。這時，鄰居的阿姨來了┈┈,,②情景二：放學了，天氣突變，狂風驟雨，我站在走廊上，冷得瑟瑟發(fā)抖，焦急地望著天，這時爸爸頂著風，冒著雨為我送來了雨傘和外套……,③情景三：下課了，同學們都跑出去玩，只有明明坐

8、在座位上，趴在課桌上，悶悶不樂。原來這次語文單元測試，她考得極不理想，正難過呢！,情景四： 下課后，劉小紅同學趴在桌子上哭泣，同學章蘭蘭關(guān)心地問她：“你怎么了？”劉小紅邊哭邊說：“我爸爸媽媽離婚了”……,同學們，在你們平時的學習、生活中肯定受到過其他同學的幫助，同樣，當你煩惱時，遇到不順心的事需要同學給你安慰?，F(xiàn)在，老師給你一個機會，請你大膽而勇敢地站起來，走到幫助過你的同學面前真誠地感謝，或者給需要你關(guān)心、幫助的同學面前給予

9、安慰好嗎？,在日常生活中，我們每個人都有可能遇到一些不順心的事。當我們身邊的人為此感到委屈、傷心、焦慮時，我們要及時地給予安慰，用我們最誠摯的話語幫助他人驅(qū)散心頭的陰云，讓他人的天空陽光燦爛！,人間自有真情，真情時時暖人心。讓我們學會感謝，感謝我們的親人，感謝關(guān)心、幫助過我們的人。讓我們學會關(guān)心，多一些安慰和奉獻。,,我感謝我的媽媽，是她賦予我生命，在我困難的時候總會送來安 慰，在我寒冷的時候則送來溫暖；,我感謝我的老師，是她像

10、蠟燭一樣燃燒自己，讓我的眼睛能看到未來，讓我變得聰慧；,我感謝我的朋友，是你們讓我在人生路途中得到鼓勵，讓我不在孤獨……感謝你，衷心的謝謝你！讓我的靈魂長出了翅膀，讓我在夢里展翅飛翔！,感謝你,詞語盤點讀讀寫寫：間隔 懶惰 俗語 平衡 聯(lián)結(jié) 跨越海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運臺灣 襲擊 期待 空曠 暫停 山洪暴發(fā)

11、清波漾漾 理所當然談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情,讀讀記記：譴責 凋零 厲害 憐憫 叮嚀 囑咐懷抱 悲哀 濕潤 喜悅 協(xié)調(diào)有序人影綽綽 號啕大哭 恍然大悟饒有興趣 不由自主 滿臉羨慕,我的發(fā)現(xiàn):,理解詞語的好方法有:,查字典:供養(yǎng)不周、舉世聞名,聯(lián)系上下文：人影綽綽,查字典并聯(lián)系上下文：脫鞋綰褲

12、 戰(zhàn)車千乘,找反義詞：懶惰,過故人莊,孟浩然,故人具雞黍，邀我至田家。 　 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 huán待到重陽日，還來就菊花。,過：拜訪，探訪，看望。故人莊：老朋友的田莊。 具：準備。具雞黍：殺雞做飯。合：環(huán)繞。軒：指窗戶

13、。 就菊花：指欣賞菊花與飲酒。,故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。,老友備好了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。,村外綠樹環(huán)繞，村子的四周青山斜立。,,,打開窗子面對打谷場和菜園，把酒對飲暢談農(nóng)事。,等到九月重陽節(jié)的那一天，我還要來飲酒賞花。,孟浩然(689～740) 唐代詩人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。以寫田園山水詩為主。是唐代

14、一位不甘隱居,卻以隱居終老的詩人.早年在家隱居讀書,30歲曾到過長安應(yīng)試求仕,失意而返回故里。曾在太學賦詩，名動公卿，一座傾服，為之擱筆。他和王維交誼甚篤。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。這首詩是作者早年隱居鹿門山時，應(yīng)故人邀請到農(nóng)做客時所寫，描述了田園生活的樂趣。,思考：1、讀了此詩，你覺得它講述了一件什么事情？2、從這首詩中你體會到詩人怎樣的感情？3、詩中描寫田園風光

15、的是哪句？用了什么修辭手法？再找一句運用相同修辭的句子。,（孟浩然接受一位老朋友的邀請，來到鄉(xiāng)村做客的事情）,（詩人與故人的真摯友情和對田園生活的向往）,,綠樹村邊合，青山郭外斜。,對仗（對偶）,,開軒面場圃，把酒話桑麻。,詩歌品賞：,1，“把酒話桑麻”中的“桑麻”指的是什么？ 2，假設(shè)你就處在當時的環(huán)境當中，你會與故人說些什么話？（用現(xiàn)代話語表達）,拓展延伸,(真是太感謝你為我準備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。)

16、（ 你 們這 兒真 美，真 想一直住在這 兒?。。?今年的 收成怎么 樣？還好，有可能是 個大豐 收）……深情厚意只在淡淡的幾句詢問農(nóng)事中，就在這悠然舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。,農(nóng)事,歌曲,,三國時期，吳國有一位醫(yī)生，名叫董奉，家住廬山。他長年為別人治病，卻不接受病人的報酬。得重病的人，他給治好了，就讓病人種植五棵杏樹；病情不重的人，他給治好了，就要病人種植一棵杏樹。這樣，十幾年以后，杏樹就有十多萬棵了。春天來臨，董奉眺望杏林，仿佛綠