語文園地六小學(xué)語文四年級上冊配套教案

1、1課題語文園地課型語文園地授課時間1課時1.學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。教學(xué)目標2.認識幾種蔬菜名稱，知道碰釘子等詞語的意思，學(xué)會用動作來描寫心情。3.積累八個字的成語。教學(xué)1.學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。重點2.認識幾種蔬菜名稱，知道“碰釘子”等詞語的意思。教學(xué)1.用動作來描寫心情。難點2.積累八個字的成語。教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到語文園地（）分這個版塊，就讓我們進入語

2、文園地六，去汲取里面的營養(yǎng)鐘吧。（板書：語文園地）二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。1.交流平臺同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書：完成填空）（出示課件2）3（1）學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。①畫出相應(yīng)的詞語，②寫出自己的批語；③讀完再批注，再讀再批注，加深對文章的理解。(2)認識幾種蔬菜，抄寫詞語，注意不要寫錯字。（板書：認識蔬菜）（出示課件4）（3）說說詞語的意思，并說說什么情況下用到這些詞語，造句。（板書

3、：說說詞義）師總結(jié)：通過練習(xí)，認識幾種蔬菜，理解詞語的意思。3.寫寫動作。（板書：寫寫動作）有一次，我們放學(xué)回家，走到池塘邊，看見有四只大白鶴在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。畫出表示人物動作的詞語，表現(xiàn)了人物怎樣的心情？（出示課件5）4.日積月累。（板書：日積月累）學(xué)生讀讀背背尺有所短，寸有所長。機不可失，失不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟