語文園地四小學語文四年級上冊配套教案

1、1課題語文園地課型語文園地授課時間1課時1.對本單元學習的神話故事的特點進行回顧與整理。2.借助拼音識記與花卉有關(guān)的詞語，進行語言表達和邏輯思維訓練。教學3.指導學生積累表現(xiàn)人物特點的成語，激發(fā)學生積累、運用成語的興趣。目標4.在讀句子中體會想象的神奇，并與同學交流神話故事中神奇的情節(jié)。5.熟讀、背誦古詩《嫦娥》。加強語言積累，激發(fā)孩子們學習、積累古詩的興趣。6.引導學生感受神話故事的特點，激發(fā)學生閱讀中外神話故事的興趣。1.對本單元學

2、習的神話故事的特點進行回顧與整理。教學重點2.借助拼音識記與花卉有關(guān)的詞語，進行語言表達和邏輯思維訓練。3.在讀句子中體會想象的神奇，并與同學交流神話故事中神奇的情節(jié)。教學1.指導學生積累表現(xiàn)人物特點的成語，激發(fā)學生積累、運用成語的興趣。難點2.熟讀、背誦古詩《嫦娥》。加強語言積累，激發(fā)孩子們學習、積累古詩的興趣。教具準備課件教學設(shè)計設(shè)計意圖一、情境導入導入同學們，這一單元我們學習了神話故事，現(xiàn)在，就讓我【設(shè)計意圖：通過導（）分們進入語

3、文園地四，有關(guān)這一單元的重要知識吧。（板書：入，激發(fā)學生學習興鐘語文園地）（出示課件2）3源的一種解釋。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。3.讀一讀。指名讀，齊讀。4.說一說自己是否有同樣的體會，你還有什么獨特的見解？5.學生在小組內(nèi)說一說自己的感受和體會。6.全班交流。預設(shè)：（出示課件4）神話想象豐富，題材廣泛。神話是古代人民展現(xiàn)奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多種多樣的特色。表面看起來很荒誕，實質(zhì)樸素、真實、生動。神話的故事

4、性強，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關(guān)，女媧造人與制陶有關(guān)，神話把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。神話中的主人公性格鮮明，能力非凡。主人公大多是原始社會里的勞動英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對的超自然力或敵對的人類集團加以藝術(shù)夸張而成，不論是正是反，都是鮮明生動超凡的。（板書：神話的特點）（出示課件5）7.鼓勵學生多閱讀神話故事，在閱讀中感受神話的特點。二、識字加油站。1.課件出示第