人教版四年級語文上冊 語文園地八 教學設計 教學反思

1、第1頁共7頁語文園地八文園地八教學目教學目標：1①口語交際：培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、想象能力、表達能力、并注意聽聽同學發(fā)明創(chuàng)造，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內(nèi)容比較充實。2①習作練習：寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感。培養(yǎng)學生寫作的良好習慣。3①我的發(fā)現(xiàn)：能主動發(fā)現(xiàn)同音字，并正確使用，引導學生從音、形、義上加以區(qū)分。4①日積月累：讀科學名言，從中體會名言的含義。5①拓展延伸：通過寬帶網(wǎng)

2、，了解科學技術日新月異，感受我國科學技術發(fā)展的新成就，感受科技發(fā)展給生活帶來的新變化?？梢宰寣W生到圖書館、網(wǎng)上等收集多的資料作成剪報。教學重教學重難點：點：口語交際、習作練習。課前準前準備：收集自己準備的科技新聞。教學教學課時課時：4課時第一第一課時課時口語交際，我，我們的奇思妙想的奇思妙想1、激趣激趣導入：入：同學們，隨著科學技術的發(fā)展，我們的生活不斷改變，在本組第3頁共7頁1①想象應從哪些方面去想，想些什么？學生討論。2①教師補充：

3、想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現(xiàn)實生活中受到啟發(fā)自己設想、創(chuàng)造的。3①習作方法指導：①敘述想象的事物，要有一定的順序。①記敘中要具體，特別是想象的事物特點要寫詳細。①表達的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。4①學生自己交流習作，教師巡視指導。5①學生交流習作：選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。6①教師選出有特色的習作講評。7①學生根據(jù)自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。第三第三課時課時三、教學