部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文園地課題課題語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地課型課型語(yǔ)文園地授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.能夠根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象畫(huà)面。2.學(xué)會(huì)帶有聲音的四字詞語(yǔ)的運(yùn)用，以及時(shí)間詞語(yǔ)的運(yùn)用。3.在橫格中寫(xiě)字，中心要在中線(xiàn)上，注意字句保持一樣的距離。4.欣賞、積累古詩(shī)中寫(xiě)景的名句。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用；積累古詩(shī)。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1.能夠根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象畫(huà)面。2.采用多種形式的朗讀和背誦。利用插圖，了解古詩(shī)大意。3.借助拼音自主閱讀，交流不會(huì)的問(wèn)

2、題。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象畫(huà)面。2.學(xué)會(huì)帶有聲音的四字詞語(yǔ)的運(yùn)用，以及時(shí)間詞語(yǔ)的運(yùn)用。3.注意在橫格中寫(xiě)字的要求。4.欣賞、積累古詩(shī)中寫(xiě)景的名句。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、揭題導(dǎo)入一、揭題導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些課文？這些課文是自然景觀。作者是怎樣描寫(xiě)這些自然景觀的呢？今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容解決這些問(wèn)題。（板書(shū)：語(yǔ)文園地）【設(shè)計(jì)意圖：用

3、問(wèn)句來(lái)設(shè)計(jì)懸念，引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生積極思考?！胯寭艄闹笓]進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。震耳欲聾：欲：快要，就要。形容聲音很大。響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話(huà)。竊竊私語(yǔ)：竊竊:形容聲音細(xì)小；私:私下語(yǔ):說(shuō)話(huà)。背地里小聲說(shuō)話(huà)。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的叫聲都沒(méi)有。泛指什么聲音都沒(méi)有。形容非常靜人們默不作聲。悄無(wú)聲息:沒(méi)有聲音沒(méi)有氣味。比喻沒(méi)有名聲不被人知道。（2）想一想：

4、這些詞語(yǔ)你想到了什么畫(huà)面？生：人聲鼎沸，可以想到觀潮時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。生：鴉雀無(wú)聲，可以想象到教室里同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)的情景。（3）說(shuō)一說(shuō)：先小組內(nèi)各交流，再選小組代表說(shuō)一說(shuō)。出示詞語(yǔ)。（課件出示（課件出示7）風(fēng)煙花霎時(shí)頓時(shí)忽然雷雨小狗過(guò)了一會(huì)一會(huì)兒工夫（4）說(shuō)一說(shuō)每組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。理解加點(diǎn)字的意思，對(duì)比不同。第一組中的詞語(yǔ)表示時(shí)間短。第二組中詞語(yǔ)的意思表示時(shí)間比第一組長(zhǎng)一些。（5）拓展運(yùn)用①請(qǐng)按照速度由慢到快的順序排列下面的詞語(yǔ)，說(shuō)出你的