三年級上冊數學教師家長會

1、共筑孩子成才路,——三(1)班家長會數學教師劉占隆：18291942731,,發(fā)言內容,一、數學學習的特點,1、學習方面,,,知識內容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。,學習方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。,二、學習中存在的問題,聽課習慣不好；上課開小會，做小動作（如

2、折紙、畫畫、把學習工具當玩具……），甚至有些孩子屢教不改。上課發(fā)言隨意：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成；發(fā)言時機不會把握。計算能力不過關；會做的經常會出錯，如加號看成減號，數字抄錯。作業(yè)的完成情況（整體不錯個別學生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做數學作業(yè)。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 。 （3）依賴性很強 ，不獨立。 （4）錯題不及時訂正。解決問題能力不強

3、：,應對策略1、重視計算能力的培養(yǎng),（1）重視算理理解，重視說算理。（2）草稿規(guī)范（作業(yè)時認真打草稿）,（3）檢查強化——計算要求 “一看”（看清數字，看懂題意 ） “二想” (獨立思考） “三算”（細心計算） “四查”（認真檢查）,2、重視數理關系的解釋，而不人云亦云。 每一題要求孩子們講出思維演繹過程，而不僅僅講結果。,3、重視解決問題策略（1）要求孩子要

4、認真讀題，細心解答。要求孩子按解題步驟做題，先算什么再算什么，為什么？把單位和答語寫全。（2）注重拓展思維訓練 。,4、放慢進度，注重培養(yǎng)孩子學習習慣,本學期上課時間長，我把課講得細致些，讓孩子掌握得更扎實。同時我把更多的時間花在培養(yǎng)孩子學習習慣上，花在引導孩子如何聽課，盡量安排一些時間自習，監(jiān)督孩子用心做作業(yè)，不能一心兩用等。,5.家庭作業(yè)的輔導,1.盡量讓學生自己先做，培養(yǎng)孩子獨立性，先把會做的全部做完，確保正確率。2.把

5、之前不會做的題翻過來讀三遍題，再思考一遍。3.對于學生實在沒有思路的話，我不建議家長直接給講解解題方法和過程，二是引導學生先看定義定理，然后再看例題，最后再動筆做。4.做作業(yè)時家長一定要強調書寫，平時作業(yè)我是要求用鋼筆寫的，書寫不公正的學生，我會要求重新寫，也希望家長能嚴格要求孩子用鋼筆。5.給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。,,6.家長以身作則,數學學科需家長配合的地方,1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習慣）2、關注作

6、業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。認真：用心、專注、鞏固、提高。潦草：漫不經心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習慣）3、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記。（態(tài)度、習慣）4、橫式的結果是否寫了，豎式數位是否對齊，應用題是否寫單位和答語。（關注細節(jié)）5、應用題引導孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣 （先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？ （為什么用乘除）（學習方法）6、督促孩子帶齊學

7、習用品，而不丟三落四。（習慣）,如果你愛孩子愛，請多一份責任，少一份放任；如果你愛孩子愛，請多一份鼓勵，少一份訓斥；如果你愛孩子愛，請多一份賞識，少一份抱怨。,許多家長都經常說：“我們拼死拼活都是為了孩子。”那請您們換一種愛的方式，讓孩子知道您們在愛他。,送給家長的話： 如果說孩子是一艘船，那家長和老師就是一對槳，雙槳一起用力，方向一致，小船方可前進，為了孩子，我們一起努力！,謝謝您的