語文備課資料【教案】人教版八年級上冊第18課《阿西莫夫短文兩篇》

1、阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫短文兩篇【學(xué)習(xí)目標】1、了解說明的內(nèi)容，理清說明的順序。2、體會語言的準確、平實、生動。3、增強學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題的能力。【教學(xué)重點】理解科普文章的準確、生動的語言?！菊n時安排】兩課時【知識鏈接】1、課題解讀阿西莫夫在《新疆域》一書的序言中說，這些文章是“對科學(xué)近期進展的回顧和對導(dǎo)致我們形成清晰知識的歷史成就的重新檢討與評價”。因此，南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，成為大陸漂移學(xué)說的有力證據(jù)；作者在解釋了斯

2、石英——被壓扁的沙子及形成原因之后，重點說明斯石英的性質(zhì)為排除“火山說”并確認“撞擊說”提供了科學(xué)依據(jù)。兩篇短文，運用科學(xué)發(fā)現(xiàn)來為某種理論做佐證，表現(xiàn)了作者豐富的科學(xué)知識、敏銳的科學(xué)眼力以及深入探索的精神。2、關(guān)于恐龍的滅絕。在距今大約23億一8000萬年的中生代，恐龍這個龐大的爬行動物，曾是稱霸地球的生靈。這些龐然大物在中生代的陸地上自由安閑地生活了1億多年。但是隨著中生代的結(jié)束，曾經(jīng)不可一世的恐龍，竟靜靜地在地球上滅絕了。至于恐龍滅

3、絕的原因，科學(xué)家們做了多種預(yù)測：一是天氣變冷使得恐龍因饑冷死往；二是地震、火山噴發(fā)接連不斷，大洪水相繼肆虐，恐龍們不及逃脫而死去。三是宇宙中有間隔地球很近的新星或新星爆炸，大量高能射線輻射到地球上來，把恐龍殺死；四是可能有小行星直接撞擊到地球上爆炸，造成恐龍大量死亡。3、走近作者艾薩克.阿西莫夫(IsaacAsimov)(1920—1992)，美籍猶太人，是世界上最多產(chǎn)的作家之一，聞名遐邇，為本世紀最頂尖的科幻小說家之一，曾獲代表科幻界

4、最高榮譽的雨果獎和星云終身成就“大師獎”。以他的名字為號召的“阿西莫夫科幻6、這篇文章告訴我們一個什么道理？五【鞏固訓(xùn)練】閱讀下列語段，完成14題。恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”

5、理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。1第一自然段在文中結(jié)構(gòu)上的作用是_______。2第二自然段第一句中的“漂移”和“遷移”能否對調(diào)？為什么？3第二自然段中的“這一問題”指代的內(nèi)容是_____________________________？“這些在以前一直是不解之謎”中“這些”指代的內(nèi)容是__________。4引文中加粗的“幾乎”能否刪去？為什么？六【板書設(shè)計】七【