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1、1認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)角[教學(xué)內(nèi)容]蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)(下冊(cè))第64—66頁(yè)。[教學(xué)目標(biāo)]⒈結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,會(huì)用不同的方法做出角。⒉知道角的大小,會(huì)用重疊的方法比較角的大小。⒊在認(rèn)識(shí)角的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;在探索角的大小比較方法過(guò)程中,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。[教學(xué)重點(diǎn)]幫助學(xué)生形成角的正確表象,知道角的各部分名稱,會(huì)比較角的大小。初步建立角的概念。[教學(xué)難點(diǎn)]通過(guò)直觀感
2、知抽象出角的幾何圖形,幫助學(xué)生形成角的正確表象。[教學(xué)具準(zhǔn)備]課件、三角尺、小棒、活動(dòng)角小棒等。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入新課⒈師:小朋友,你們喜歡做手工嗎?(出示主題圖)。小明和小紅也很喜歡。瞧!他們做得多認(rèn)真呀!他們準(zhǔn)備了許多材料,都有什么呀?學(xué)生觀察回答:(剪刀、手工袋、三角尺、小鬧鐘……)⒉師指出三角尺,這是?(三角尺),它為什么叫三角尺?(三個(gè)角)二、教學(xué)新課⒈師:老師這兒也有一把三角尺。(出示三角尺)它的三個(gè)角在哪兒?誰(shuí)來(lái)指一指。
3、(指名指指)[指名兩名學(xué)生指一指](生:指尖尖的這一點(diǎn)認(rèn)為是角。)師:哦!我明白了,角是這樣的圖形。板書出一個(gè)小圓點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)搖頭,或說(shuō)不對(duì)。這是個(gè)點(diǎn),不是角。師指出:看來(lái),光指這一點(diǎn),還不行。師:誰(shuí)能把角指得更清楚些?(指名指)[如有學(xué)生正確指出了角,師就加以肯定,你指得更清楚了,他指得是對(duì)的,這樣指就更清楚了。]師:想不想看老師怎樣指?注意要看仔細(xì)了!師示范(從頂點(diǎn)出發(fā)向兩條邊)比劃指并說(shuō):這兒有一個(gè)角,這也是一個(gè)角,這還有一個(gè)角
4、。3⒎師:小朋友,學(xué)到這兒請(qǐng)你閉上眼睛想一想,角長(zhǎng)什么樣子?(課件出示)師:想好了嗎?引導(dǎo)生回答:角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊,角的兩邊是(直直的)⒏師:睜開眼睛,現(xiàn)在老師想考考我們小朋友,有沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)了角?練習(xí):⑴下面圖形哪些是角,哪些不是角?(課件出示)A指名判斷第1題:是角。B不是角,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)判斷的理由。[師:剛才有的小朋友認(rèn)為尖刀頭上是角,他說(shuō)的對(duì)嗎?為什么不對(duì)?]⑵師:現(xiàn)在我們?cè)俚缴钪腥フ乙徽医牵氵€能在哪些物體的面上找到我們今天
5、學(xué)習(xí)的角?指名回答,舉例說(shuō)說(shuō)。(信封封面,黑板板面上的角)[指名兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)]A指一指信封上的角,它的頂點(diǎn),邊在哪兒?B黑板板面上能找到幾個(gè)角?C說(shuō)說(shuō)還能在哪兒找到角?三、做角⒈師:看來(lái),角在我們生活中無(wú)處不在,只要仔細(xì)觀察,準(zhǔn)能找到。你想不想自己動(dòng)手做個(gè)角呢?(想)老師用信封給你們準(zhǔn)備了材料,有圓片、小棒、線,用每種材料分別做一個(gè)角。指出:同桌兩人一小組做角,說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。學(xué)生活動(dòng),教師巡視,組織全班交流。⒉學(xué)生展示一下自己做的角
6、:分層次交流。⑴用兩根小棒搭成一個(gè)角師:你用什么材料做的?把你做的舉起來(lái)給大家看一下。有個(gè)小朋友這樣做的。出示圖:這樣搭行嗎?(沒(méi)有頂點(diǎn),要連在一起)⑵用線拉出一個(gè)角師:誰(shuí)來(lái)做一個(gè)角?指名演示,不拉緊行嗎?(角的邊是直的)⑶還有嗎?用圓片折的角。舉起來(lái)給大家看一下。師:小朋友做角的辦法真多。⑷還有用兩根黃色小棒搭的。⒊感知角的大小變化(1)師:剛才有小朋友用這兩根小棒做成了角,好,我們就留兩根黃色小棒,把其它東西放到桌子底下??凑l(shuí)的動(dòng)作
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