認識三角形教案

1、1.1認識三角形認識三角形第2課時教學目標教學目標：1、結合具體實例，掌握三角形的內(nèi)角和定理與外角的性質。2、會正確合理地對三角形進行分類。3、通過觀察和動手操作，體驗探索過程，學會推理的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)敢干實踐及合作交流的習慣。教學重點和難點教學重點和難點：教學重點教學重點：三角形的內(nèi)角和定理。教學難點教學難點：三角形的外角性質。教學準備教學準備：任意一個三角形紙片剪刀量角器一、創(chuàng)設情景，引入新課1、乙兩位同學分別畫了一個三角形，甲

2、說他所畫的三角形的三個內(nèi)角為30o、80o、100o；乙說他所畫的三角形的三個內(nèi)角為40o、60o、80o。你能判斷他們誰說的是真的嗎？為什么？結論：三角形內(nèi)角之和為180。那同學們知道三角形內(nèi)角之和為什么會等于180度嗎？二、動手實踐，驗證結論讓學生分組討論，想出驗證方案。基本上有三種方案：第一組：用量角器量出已畫的三角形三個內(nèi)角度數(shù)并將它們相加，觀察有何結論？變式變式2：在：在△ABC中，中，∠A=∠B=2∠C，求，求∠B、∠C的度

3、數(shù)的度數(shù)變式變式3：在：在△ABC中，中，∠A：∠B：∠C=2：3：5，求，求∠A、∠B、∠C的度數(shù)。的度數(shù)。變式變式4：在：在△ABC中，中，∠A∠B=∠C，求，求∠C的度數(shù)。的度數(shù)。2、提出問題：這些三角形分別是什么三角形？學生會根據(jù)具體回答三角形類型。問題：同學們在小學里學過，三角形分為哪幾類？學生可能會回答：等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等。教師根據(jù)學生的回答歸納3.考考你1、判斷正誤：①：三角形內(nèi)角