《致橡樹》教學(xué)設(shè)計

1、《致橡樹致橡樹》教案教案一、一、教學(xué)目標教學(xué)目標1、有感情地朗讀全詩，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力2、了解朦朧詩的特點3、引導(dǎo)學(xué)生初步樹立正確的愛情觀二、教學(xué)過程二、教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入：、情境導(dǎo)入：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_____________，______________。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。_____________，______________。（《詩經(jīng)蒹葭》）在天愿做比翼鳥，________________。（李商隱《無

2、題》）問世間情為何物，________________。（元好問《摸魚兒》）這些詩句都有一個共同的主題主題——愛情愛情。設(shè)問：愛情是什么？設(shè)問：愛情是什么？請同學(xué)說一下，自己對愛情的了解。（預(yù)計同學(xué)此時比較拘束）有人說，愛情就是一顆心與另外一顆心的碰撞；愛情就是黑暗中閃閃發(fā)光的鉆石，就是撒在夜空里的一大把星星。愛情使人歡樂，愛情令人痛苦，愛情給人力量，愛情讓人迷惘。因為愛情，卓文君奔向了司馬相如；因為愛情，孟姜女哭倒了萬里長城；因為愛情

3、，林黛玉含恨焚詩稿；因為愛情，祝英臺忍悲赴黃泉。簡簡單單的兩個字，引出了人世間多少酸甜苦辣、悲歡離合、恩恩怨怨；“愛情”因而便成了文人筆下永恒的主題。此刻，我們還將與一株美麗的木棉相逢，傾聽一位不平凡的女性發(fā)出的愛情宣言?！骀谩吨孪饦洹纷髡吆喗椋鹤髡吆喗椋菏骀茫涸徟彖?，中國當代朦朧派詩歌的代表人物。主要作品有：《雙桅船》、《舒婷顧城抒情詩選》，她的《祖國啊，我親愛的祖國》獲1979至1980年全國優(yōu)秀詩歌獎，其詩被譯成多國文字，

4、是新時期以來最受青年歡迎的詩人，與同時代的北島、顧城都是朦朧詩派的代表。《致橡樹》是朦朧詩派的代表作之一是詩人用一種內(nèi)心獨白方式表達新型愛情觀的詩歌。簡單介紹“朦朧詩朦朧詩”朦朧詩產(chǎn)生于七十年代末、八十年代初，強調(diào)詩人的自我意識。內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。（結(jié)合詩歌分析在具體來歸納）3、文題解讀：致：、文題解讀：致：向?qū)Ψ奖?/p>

5、示禮節(jié)或情意，有傾訴、表白之意。如《致愛麗絲》、《致青春》設(shè)疑：那這樣一位不平凡的女性怎么會對橡樹發(fā)表自己的愛情宣言呢？設(shè)疑：那這樣一位不平凡的女性怎么會對橡樹發(fā)表自己的愛情宣言呢？險峰：讓橡樹長在其上，從而使橡樹顯得更高大、偉岸，它只是作為一種襯托襯托，默默支撐著大樹。春雨、日光：從存在以來，無論過去、現(xiàn)在、將來，都永無止境地奉獻，滋潤著橡樹、沐浴著橡樹，潤物細無聲。它們只是一味的奉獻一味的奉獻、犧牲自己。雖然富有犧牲精神，但如果這種

6、給予是單方面的話，就會淪為愛情的奴婢，失去自我。當然，這樣一味的奉獻，就愛情主體的道德情感而言，可以說是高尚的，但從人格價值的維護和愛情關(guān)系的保持上來看未必是明智的。這種給予與奉獻時常令人惋惜和遺憾。理解之后再齊讀齊讀第一層。小結(jié)、過渡小結(jié)、過渡：以上種種都是世俗的愛情，作者是持否定、批判否定、批判態(tài)度的，在作者看來，愛情不是一方的攀附，也不是單方的癡戀，即使由衷的奉獻也是不夠的。那么，作者向往作者向往的真正愛情是什么呢？的真正愛情是什

7、么呢？6、解讀第二層的內(nèi)容、解讀第二層的內(nèi)容以同桌為單位，閱讀并討論閱讀并討論：這一部分，詩人從哪幾個方面來寫的？（1）、借橡樹和木棉寄托了自己的愛情理想：借橡樹和木棉寄托了自己的愛情理想：A、我必須是你近旁近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”，這兩句話指出了什么？愛的基礎(chǔ)應(yīng)是獨立平等愛的基礎(chǔ)應(yīng)是獨立平等B、“根，緊握在地下，葉，相觸在云里”指的是外表雖有距離，實質(zhì)是緊密結(jié)合，相外表雖有距離，實質(zhì)是緊密結(jié)合，相互依存的。互依存的。

8、C、“每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，但沒有人，聽懂我們的言語。”指的是互相尊重、指的是互相尊重、互相理解，兩人能互通心意，心靈契合?；ハ嗬斫?，兩人能互通心意，心靈契合。（2）、作為愛的雙方應(yīng)以什么樣的形象形象出現(xiàn)呢？①男生齊讀：男生齊讀：“你有你的銅枝鐵干，像刀、像劍、也像戟”。銅、鐵、刀、劍、戟說明橡樹堅毅、剛強、有力，作者在這里用了比喻比喻修辭手法，把理想中男子漢比做刀、劍、戟，枝干像銅、鐵，得出理想中的男子漢應(yīng)具有堅毅、剛強、矯健的

9、陽剛之美。②女性應(yīng)以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)呢？女生齊讀：女生齊讀：“我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬”。作者認為女性應(yīng)有“紅碩的花朵紅碩的花朵”，形容女性外表的健康美，完美的女性形象應(yīng)該是青春秀美的，充滿生機的。除了有美麗的外表麗的外表，還必須擁有豐富的內(nèi)涵豐富的內(nèi)涵。后面兩句：“像沉重的嘆息，又像英勇的火炬像沉重的嘆息，又像英勇的火炬”，怎么理解？要聯(lián)系自古以來中國女性及其遭遇加深體會。中國漫漫的歷史長河，展現(xiàn)女性的大多是悲劇。