《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)能力目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解內(nèi)容、領(lǐng)悟表達(dá)（先總后分的表達(dá)方式）過(guò)程、方法、習(xí)慣目標(biāo)憑借具體的語(yǔ)言文字，抓重點(diǎn)詞句，展開(kāi)想象讀懂內(nèi)容，感悟徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。情感態(tài)度教育目標(biāo)教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛(ài)國(guó)矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讀懂徐悲鴻怎樣“勵(lì)志學(xué)畫(huà)”，感悟徐悲鴻勤學(xué)苦練的精神。2、通過(guò)探究外國(guó)學(xué)生前

2、后態(tài)度變化的原因，感受徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。教具準(zhǔn)備1、教學(xué)課件2、掛圖《奔馬圖》教學(xué)過(guò)程一、賞畫(huà)入情，釋疑“勵(lì)志”師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一幅名畫(huà)（出示《奔馬圖》）這買(mǎi)繪畫(huà)成績(jī)震驚錯(cuò)誤正音鞏固2、讀課文，理思路。師：找8名同學(xué)接讀課文，做到不添字、不落字、不改字。，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽(tīng)，他們讀到哪里你的眼睛就看到哪里，還可以在心里默默地跟著讀，邊聽(tīng)邊想徐悲鴻為什么勵(lì)志學(xué)畫(huà)？怎樣勵(lì)志學(xué)畫(huà)？結(jié)果怎樣？盡量用上3題中的詞語(yǔ)。（14

3、原因，57經(jīng)過(guò)，8——10結(jié)果）自己先說(shuō)一說(shuō)，集體交流。師總結(jié)方法：我們能抓住事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并能用上文中的關(guān)鍵詞，這樣就能把課文的主要內(nèi)容概括得既完整又簡(jiǎn)練。三、精讀感悟，學(xué)習(xí)課文（一）品讀感悟，體會(huì)外國(guó)人的傲慢。師：徐悲鴻為什么勵(lì)志學(xué)畫(huà)呢？請(qǐng)大家讀1至3自然段。標(biāo)畫(huà)重點(diǎn)句子，在關(guān)鍵詞下面畫(huà)上著重號(hào)，在旁邊簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)你的感受，讀書(shū)要注意標(biāo)畫(huà)批注。生說(shuō)原因。師：誰(shuí)來(lái)讀外國(guó)學(xué)生的話？（老師補(bǔ)充：1919年的中國(guó)貧窮落后，內(nèi)憂外