徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì)(一稿)

1、蘇教版四年級(jí)第二單元《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)（一稿）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。特別是有感情朗讀徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的句子。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)生字只識(shí)不寫。聯(lián)系上下文理解“臨摹、功夫不負(fù)有心人、有眼不識(shí)泰山”等詞句的意思。3、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國(guó)，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀懂徐悲鴻怎樣“勵(lì)志學(xué)畫”，感悟徐悲鴻勤學(xué)苦練的精神。難點(diǎn)：通過(guò)探究外國(guó)學(xué)生前后態(tài)度變化的原

2、因，感受徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。教學(xué)過(guò)程：一、賞畫入情，導(dǎo)入課題。1、今天，老師給大家?guī)?lái)了一幅名畫（出示《奔馬圖》）這是著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察馬的姿態(tài)，有什么感覺？能用自己的話來(lái)描述一下這幅畫嗎？（畫上的馬惟妙惟肖）2、教師小結(jié)：《奔馬圖》是徐悲鴻先生創(chuàng)作的一幅精品佳作，現(xiàn)已被列為國(guó)家一級(jí)文物。這些馬神采飛揚(yáng)，鼓舞人心，催人奮進(jìn)，所有看過(guò)這幅畫的人無(wú)不為之振奮。他為什么畫得這么傳神呢？今天，就讓我們一起學(xué)

3、習(xí)第七課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》。3、板書課題、齊讀課題。（這里有一個(gè)新詞，“勵(lì)志”，誰(shuí)來(lái)告訴老師“勵(lì)志”是什么意思？勵(lì)：激勵(lì)，志：志向、勵(lì)志的意思是為了實(shí)現(xiàn)自己的志向而激勵(lì)自己刻苦努力。4、齊讀課題兩遍，讀了課題，你想知道什么？（徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？徐悲鴻怎樣勵(lì)志學(xué)畫？徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果怎樣？同學(xué)們想知道答案嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，你一定能找到準(zhǔn)確答案。二、交流預(yù)習(xí)，整體感知4、聽了外國(guó)人的話，徐悲鴻是什么表現(xiàn)呢？指名讀第三自然段，激

4、怒什么意思？他為什么被激怒了？5、他下定了什么決心6、誰(shuí)來(lái)讀，讀出徐悲鴻為國(guó)爭(zhēng)光的決心。什么樣的人是真正的中國(guó)人？7、讓我們用堅(jiān)定的語(yǔ)氣，齊讀第三自然段。（二）自讀感悟，感受徐悲鴻的勤奮。1、引讀第四段，在這一段中，你關(guān)注到了哪些詞語(yǔ)？從哪些詞句能感受到徐悲鴻奮發(fā)努力的學(xué)畫呢？請(qǐng)大家讀5、6自然段。把找到的詞句畫下來(lái)。生默讀。生交流。2、生讀第五段中的重點(diǎn)句：每逢節(jié)假日，他就到博物館去臨摹?！懊糠辍笔鞘裁匆馑迹浚恳粋€(gè)，每次遇到）設(shè)立節(jié)

5、假日是為了什么？他平日在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)，連節(jié)假日也舍不得休息真的是不知疲倦?。?、生讀：他畫呀畫呀，常常一畫就是一整天。這句話中，那些詞深深打動(dòng)了你？（常常、一整天）可以用哪個(gè)詞來(lái)形容？（勤學(xué)苦練、日夜奔馳）4、徐悲鴻就是這樣奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。他為什么這樣做？（為了讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)一下中國(guó)人?。┱l(shuí)愿意來(lái)讀一讀這段話？把你的感動(dòng)表達(dá)出來(lái)。生賽讀。5、你還找到了那些句子？生讀：第六段話。從這段話中你體會(huì)到什

6、么？（他的生活十分艱苦）那些詞最令人感動(dòng)？（清苦、一間閣樓、一杯白開水、兩片面包）他為什么這樣做？（為的是省下錢來(lái)購(gòu)買繪畫用品）(為的是不斷地練習(xí)繪畫)（為的是讓外國(guó)人重新認(rèn)識(shí)一下真正國(guó)人）為了繪畫，他什么困難都能克服真的是勇往直前。誰(shuí)想來(lái)讀一讀這一段？學(xué)生賽讀。5、齊讀四五六段課文整體感知徐悲鴻的奮發(fā)努力。（三）研讀思考，領(lǐng)悟外國(guó)人的變化。徐悲鴻這樣刻苦努力，結(jié)果怎樣？請(qǐng)同學(xué)同們讀7、8自然段。1、指名說(shuō)。教師相機(jī)板書：轟動(dòng)。2、“功