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1、《和差和差問(wèn)題問(wèn)題》的教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以動(dòng)手操作、自主探索、合作交流為主;數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)儲(chǔ)蓄罐的教學(xué)情境,吸引學(xué)生參與。在教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、小組合作意識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作親身經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?!窘虒W(xué)內(nèi)容】和差問(wèn)題【教學(xué)目的】a、通過(guò)直觀演
2、示的教學(xué),讓學(xué)生理解和差問(wèn)題的特點(diǎn)及其解題思路,學(xué)會(huì)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。b、了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性.c、通過(guò)合作探究,讓學(xué)生知道用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題,進(jìn)而提高解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生全面解決問(wèn)題的習(xí)慣和靈活解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生與他人相互交流,合作的意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生通過(guò)直觀演示,合作探究,掌握和差問(wèn)題的特點(diǎn)及其解題思路?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解和差問(wèn)題的解題思路【教具準(zhǔn)備】?jī)筛L(zhǎng)短不同的紙條、小黑板【教
3、學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課同學(xué)們:看看老師今天給大家?guī)?lái)了什么?(儲(chǔ)蓄罐)看到它你們想說(shuō)什么?你家有嗎?它有什么用途?你能告訴老師你存了多少錢(qián)嗎?你攢的這些錢(qián)用來(lái)做什么呢?學(xué)情學(xué)情預(yù)設(shè)預(yù)設(shè):學(xué)生可能會(huì)提出:1:我用這些錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。2:我用這些錢(qián)給媽媽買(mǎi)生日禮物。3:我把這些錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)上不起學(xué)的學(xué)生。師:同學(xué)們都是好樣的﹗能自己攢錢(qián)做有意義的事情,老師為你們而驕傲。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)儲(chǔ)蓄罐的教學(xué)情境,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,同時(shí)
4、滲透從小要有節(jié)約的意識(shí),要有愛(ài)心的思想品德教育。元師:從圖上你又看出了什么?你想說(shuō)什么?生1:382=40(元)是兩個(gè)小明的錢(qián)數(shù)。師:是嗎?你是怎么知道的?生2:馬上站起來(lái)說(shuō):是的,小花再有2元就和小明同樣多了。師:你真聰明。你能上來(lái)借助線段圖指一指、說(shuō)一說(shuō)嗎?生2:能。邊說(shuō)邊演示。師:真棒﹗你不但有勇氣,而且說(shuō)的也非常好﹗其他同學(xué)呢?生3:402=20(元)是小明的錢(qián)數(shù)。生4:20-2=18(元)是小花的錢(qián)數(shù)。師:同學(xué)們都是好樣的﹗【
5、隨生答,教師板書(shū)】(1)382=40(元)402=20(元)20-2=18(元)和差=兩大數(shù)兩大數(shù)2=大數(shù)大數(shù)-差=小數(shù)師:想一想,對(duì)這道題你還有什么意見(jiàn)或者好的建議?生5:我覺(jué)得還可以這樣算:38-2=36(元)362=18(元)182=20(元)師:同學(xué)們同意嗎?誰(shuí)能告訴老師他的想法嗎?生6:38-2=36(元)是兩個(gè)小花的錢(qián)數(shù)。362=18(元)是小花的錢(qián)數(shù)。182=20(元)是小明的錢(qián)數(shù)。【隨生答,教師板書(shū)】(2)38-2=36
6、(元)362=18(元)182=20(元)和-差=兩小數(shù)兩小數(shù)2=小數(shù)小數(shù)差=大數(shù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)直觀演示,讓學(xué)生在操作活動(dòng)中獨(dú)立思考,在小組合作中發(fā)表自己的意見(jiàn),并與同伴交流自己的想法,為學(xué)生提供探索與交流的時(shí)間與空間。激發(fā)了學(xué)生參與的積極性,明確解決和差問(wèn)題的解題思路及方法,體驗(yàn)到解決問(wèn)題策略的多樣性。三、鞏固練習(xí):小黑板出示:1、媽媽買(mǎi)來(lái)巧克力平均分給小明和小強(qiáng),每人12塊。如果小明比小強(qiáng)多分4塊,小明和小強(qiáng)各分多少快?2、長(zhǎng)途
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