電大《文學概論》形成性考核冊一及答案

1、電大電大《文學概論文學概論》形成性考核冊一及答案形成性考核冊一及答案1、閱讀一部論述清晰而又平易近人的文學理論著作，如童慶炳編著的《文學活動的審美維度》，初步理解文學理論的基本知識，從而激發(fā)學生對文學理論的興趣。完成以下幾項任務：（1）書中闡述的理論問題，哪幾點給你的印象最為深刻，請列出三種以上觀點：參考：童慶炳編著的《文學活動的審美維度》一書，是運用審美學的方法對文學活動的各個環(huán)節(jié)作了深人探討，揭示了大學的審美本質(zhì)、文學創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律

2、、文學作品的審美結(jié)構(gòu)和文學接受的藝術(shù)規(guī)律。在《文學活動的審美維度》中，文學本質(zhì)論的歷史回顧、文學創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律、文學作品的審美結(jié)構(gòu)方面對我的印象最為深刻。談到文學的本質(zhì)，文學是人的本質(zhì)力量的對象化，使一種藝術(shù)生產(chǎn)過程，在文學的外殼形式下展現(xiàn)著內(nèi)在的作為主體的“人“的情趣和意志。我認為文學的本質(zhì)如果泛化的講是一切文明的本質(zhì)，再細化精確那么就是人的力量的一種確認。文學創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律，對于規(guī)律而言是一切作品的共有的一個特性，對于文學我們通過表

3、現(xiàn)手法、寫作手法、體裁樣式，以及題材的選擇構(gòu)成了一類作品的本質(zhì)，掌握這些本質(zhì)的東西對于我們的感知、閱讀是一種促進。對于我們的創(chuàng)作也是一種無形的提升。論及文學的結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)主義認為，結(jié)構(gòu)就是自足，結(jié)構(gòu)一旦獨立存在就可以給我們造成一種內(nèi)在的、不變的閱讀效果。我們在這里看到的是文學的表層結(jié)構(gòu)和文學的深層結(jié)構(gòu)。對于表層結(jié)構(gòu)我認為應該是我們平常視野（視角）的一種對于文章的結(jié)構(gòu)安排發(fā)展，而對于深層結(jié)構(gòu)我們應該看到它的內(nèi)在因素的聯(lián)系和導致這一個結(jié)構(gòu)的

4、深層次的文化底蘊。（２）書中涉及到的具體文學作品，你閱讀過幾部，以其中一部為例，說說你的大致印象參考：在書中涉及的眾多文學作品當中，對于《巴黎圣母院》的印象最為深刻?！栋屠枋ツ冈骸罚?831）是雨果浪漫主義小說和美丑對比原則的美學主張得到極大發(fā)揮的代表之作。它以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在15世紀法國的故事：巴黎圣母院副主教克羅德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛后恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉爾達。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。在

5、這部小說中給閱讀者的視覺和感知上造成了一重陌生化的閱讀期待。（３）和同學或老師進行一次交流，談談你學習這門課程的想法，列出你認為學習這門課程的幾個難題。參考：對于《文學概論》這門課程的學習，我認為應該注意以下幾個難點：文學本質(zhì)論、文學創(chuàng)作論、文學反映論、文學接受論和利用中外好的先進的理論來分析我們現(xiàn)存的文本。具體表現(xiàn)為：語言形式創(chuàng)新、社會關懷、個性化趣味。對于語言的形式創(chuàng)新，是說高雅文化文本總是善于總結(jié)前人的語言形式慣例，發(fā)現(xiàn)其中的傳統(tǒng)

6、活力和弊端，并從民間文化和大眾文化中吸取資源，從而力求做出新的原創(chuàng)性努力。比如，白居易的詩歌，它作為高雅文化文本是毋庸置疑的，而它的在語言上汲取百姓生活的豐富的營養(yǎng)更是不可忽視的。社會關懷，知識分子的一個突出特點，就是以強烈的責任感自覺地關心社會問題，尤其表現(xiàn)為不顧或沖破僵化文化控制而執(zhí)意針砭時弊、揭露矛盾。知識分子創(chuàng)造的高雅文化文本就往往體現(xiàn)在這一方面。比如杜甫的詩、魯迅的雜文和小說等等。個性化趣味，是指高雅文化文本在關注社會、注意語

7、言創(chuàng)新的同時往往以自己獨特的視角來關注人生、個體命運、社會現(xiàn)實。比如同樣是寫歷史，司馬遷和司馬光的寫同一段歷史的視角、旨趣都是不同的。（2）大眾文化文本是工業(yè)化和都市化以來運用大眾傳播媒介傳輸、注重滿足普通市民的日常感性預約需要的一種文化文本。其主要特征是：信息和受眾的大量性；文體的流行性和模式化；故事的類型化；觀賞的日常性；效果的愉悅性。比如我們大家熟悉的武俠小說，既有這么一句概括的語言：“不是美女愛英雄，就是奸臣害忠良。“武俠小說往

8、往構(gòu)成了一種流行性的敘事模式，故事類型化，成為人們茶余飯后的消遣愉悅之作。電大電大《文學概論文學概論》形成性考核冊二及答案形成性考核冊二及答案1、和同學或老師進行一次交流，討論有哪些種不同的文學媒介形式，同時完成以下幾項任務：（1）簡單記錄他們比較喜歡接受什么樣的媒介形式，理由是什么？參考：文學媒介可以分為書寫媒介、承載媒介和傳達媒介。是文學文本得以傳播的外在物質(zhì)形態(tài)及渠道，它包含口語媒介、文字媒介、印刷媒介、大眾媒介和網(wǎng)絡媒介等類型。

9、現(xiàn)在大部分同學偏重與大眾媒介和網(wǎng)絡媒介形式的文本進行閱讀。究其原因主要是在今天飛速發(fā)展的電子信息時代、網(wǎng)絡時代給人的信息量要求快、要求愈來愈來豐富閱讀，而網(wǎng)絡媒介以其傳輸和復制快捷、儲存和提取簡單；在傳播過程中就有傳播者與受眾之間的雙向傳播性質(zhì)，達到人和人的真正的即時溝通等等原因給閱讀者帶來到了新的體驗。大眾媒體是向大量受眾傳送信息或娛樂節(jié)目的各種現(xiàn)代傳播形式的總稱，包括報紙、雜志、書籍、電視、廣播、電影、錄音帶等。大眾媒體以四方面的優(yōu)