大堰河我的保姆導(dǎo)學(xué)案附答案

1、高中語(yǔ)文必修一《雨巷》導(dǎo)學(xué)案立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修1大堰河大堰河——我的保姆我的保姆艾青主編李晶審核16級(jí)語(yǔ)文組審批李金波編號(hào)zmdegyw160908【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)、把握詩(shī)的節(jié)奏和旋律，有感情的朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的能力。2了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩(shī)的運(yùn)用和作用。3通過(guò)分析人物形象，理清詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò)，體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱情的感情以及對(duì)舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】【重

2、點(diǎn)】1學(xué)習(xí)排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法在詩(shī)中的運(yùn)用和作用。2了解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌所采用的抒情方法?！倦y點(diǎn)】使學(xué)生感知作者包含在詩(shī)歌中的真情實(shí)感，體會(huì)作者用情作詩(shī)的方法和重要性?！緦W(xué)習(xí)方法】誦讀——鑒賞——討論分析——合作探究應(yīng)在反復(fù)朗讀基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會(huì)和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。然后針對(duì)某一具體段落仔細(xì)推敲，體會(huì)作者抒情方式與寫(xiě)作手段?！緦W(xué)習(xí)流程】知人論世1、作者：艾青，我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。原名蔣海澄，1910年生

3、于浙江省金?？h畈田蔣村。艾青的主要作品有《歡呼集》、《寶石的紅星》、《黑鰻》、《海岬上》等。他的詩(shī)運(yùn)用散文化的語(yǔ)言，抒發(fā)思想感情，刻畫(huà)藝術(shù)形象，語(yǔ)言樸素清新，韻律和諧，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。2、寫(xiě)作背景：艾青出生時(shí)難產(chǎn)，一位算命先生說(shuō)他的命是“克父克母”的，因此被送到一位貧農(nóng)家里撫養(yǎng)。5歲被領(lǐng)回家中開(kāi)始讀書(shū)，但依然受到冷遇，不準(zhǔn)稱(chēng)自己的父母為爸爸媽媽?zhuān)粶?zhǔn)叫叔叔嬸嬸，正如他自己所說(shuō)，他是在“冷漠和被歧視的空氣里長(zhǎng)大”的。艾青的保姆沒(méi)有名字

4、，因她娘家在浙江省金華縣大葉荷村，所以大家都叫她大葉荷，浙江方言“大葉荷”和“大堰河”完全一樣。作者在詩(shī)里寫(xiě)道：“大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳?！?932年，艾青加入“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”。7月因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步的美術(shù)活動(dòng)而被捕，國(guó)民黨政府以“危害民國(guó)緊急治罪法”、“顛覆政府”罪判處艾青有期徒刑六年。被捕之后，獄中生活使他由繪畫(huà)轉(zhuǎn)向了新詩(shī)寫(xiě)作。正如詩(shī)人所說(shuō)：“我過(guò)的是囚徒的生活，我和繪畫(huà)幾乎斷了關(guān)系，我自然而然地

5、接近詩(shī)?！彼_(kāi)始大量寫(xiě)詩(shī)，托人帶出發(fā)表?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肪褪沁@樣誕生的。1933年1月的一天早晨，牢房陰冷，鐵窗臨風(fēng)，窗外曉雪飛舞，望著漫天飛舞的雪花，這位只有二十三歲的詩(shī)人，不禁想起了用乳汁把他養(yǎng)大的保姆，思念感激之情沖擊著詩(shī)人的心。這是詩(shī)人第一次用“艾青”這個(gè)名字呈現(xiàn)給中國(guó)勞苦大眾的一首贊美詩(shī)。它在《春光》雜志一卷三期上發(fā)表之后，立即轟動(dòng)了全國(guó)，并受到了茅盾、胡風(fēng)等文學(xué)前輩的好評(píng)。課前預(yù)習(xí)案課前預(yù)習(xí)案一、課前熱身一、課前熱身1

6、、需要掌握的生字生詞，給加黑的字：瓦菲（）叱罵（）凌侮（）火缽（）忸怩忸怩（）荊棘荊棘（）輝煌輝煌（）忸怩忸怩（）冰屑（）團(tuán)箕（）2、詞語(yǔ)解釋?zhuān)呵G棘：忸怩：叱罵：二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知這首長(zhǎng)詩(shī)有許多敘事成分，詩(shī)中敘說(shuō)了哪些內(nèi)容呢？朗讀課文，理解文意，理順文脈請(qǐng)把老師省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。這首詩(shī)以（）為線索展開(kāi)思路：由雪景聯(lián)想到（）再到回憶起（）以及大堰河死后一家人的命運(yùn)，最后以贊美詩(shī)做結(jié)呈給大堰河及所有勞動(dòng)人民。三、

7、走近詩(shī)歌，初步解讀三、走近詩(shī)歌，初步解讀（一）學(xué)習(xí)第一部分：（（一）學(xué)習(xí)第一部分：（——節(jié)）1、詩(shī)句“她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳”說(shuō)明了什么？高中語(yǔ)文必修一《雨巷》導(dǎo)學(xué)案立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修3隨堂鞏固一、語(yǔ)基落實(shí)一、語(yǔ)基落實(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是()A.漂泊(b)瞭望(lio)煽動(dòng)(shān)掐死(qiā)B.咒語(yǔ)(zu)攥著(zun)胳臂(bei)扯開(kāi)(chě)C.夸口(kuā)火

8、缽(bō)典押(yā)碾壓(niǎn)D.掰開(kāi)(bāi)保姆(mǔ)團(tuán)箕(jī)忸怩(ni)2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.艾青是一個(gè)懂得感恩的人從幼年起便濡染了農(nóng)民的憂郁他常常追本溯源想到貧困的乳母和患難的兄弟們。B.在《大堰河——我的保姆》一詩(shī)中詩(shī)人采用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了大堰河對(duì)詩(shī)人無(wú)所不至的關(guān)懷。C.大堰河的生活雖然貧困卻不失希望她希望有朝一日能在乳兒冠冕堂皇的婚禮上聽(tīng)到嬌美的媳婦叫她“婆婆”。D.樸素

9、、凝練、想象豐富、意象獨(dú)特是艾青詩(shī)歌的一貫特點(diǎn)這種風(fēng)格在建國(guó)后的詩(shī)篇中表現(xiàn)得更是爐火純青。3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.中外詩(shī)歌浩如煙海一個(gè)人要想在短暫的一生中閱遍所有詩(shī)歌大師的傳世佳作既不現(xiàn)實(shí)也不經(jīng)濟(jì)所以選擇十分重要。B.詩(shī)人遠(yuǎn)離祖國(guó)故土故土讓詩(shī)人時(shí)時(shí)依戀而當(dāng)時(shí)的中國(guó)千瘡百孔因此詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的關(guān)心常常流露在詩(shī)中。C.詩(shī)人在大堰河家里生活了五年時(shí)間使他感染了農(nóng)民的那種憂郁和傷感使他對(duì)中國(guó)農(nóng)民有了一種朦朧的初步印象。D.從《大堰河—

10、—我的保姆》一詩(shī)中不難看出大堰河疼愛(ài)備至她的愛(ài)心深深感染了詩(shī)人對(duì)詩(shī)人產(chǎn)生了極大的影響。4.仿照下面的示例自選話題另寫(xiě)三句話要求內(nèi)容貼切句式與示例相同。不要怕土地貧瘠只要你愿耕耘收獲就在金秋不要怕冰雪寒冷只要你有熱情春天就會(huì)來(lái)到不要怕人生短暫只要你肯創(chuàng)造生命就會(huì)不朽。拓展演練一、積累運(yùn)用一、積累運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.撤銷(xiāo)擋箭牌席不遐暖寧缺毋濫B.逡巡繞彎子充耳不聞口密腹劍C.屠戮座右銘罄竹難書(shū)百?gòu)U俱興D.潦倒渡假村直截

11、了當(dāng)向隅而泣2依次填入下段文字中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()艾青說(shuō):“我所努力的對(duì)詩(shī)的要求是四個(gè)方面:有意識(shí)地避免用華麗辭藻來(lái)掩飾空虛以一個(gè)意象來(lái)表明一個(gè)感覺(jué)和觀念以全部力量去完成自己所選擇的主題不含糊其詞不寫(xiě)讓人費(fèi)解的思想決不讓讀者誤解如墮五里霧中。”A.樸素集中單純明快B.單純樸素明快集中C.樸素單純集中明快D.單純集中明快樸素3下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.中國(guó)的自由詩(shī)從五四發(fā)源經(jīng)歷了曲折的探索過(guò)程到20世紀(jì)30年代才由詩(shī)人

12、艾青等人開(kāi)拓成為一條壯闊的河流。B.艾青繼承了中國(guó)古代知識(shí)分子“以天下為己任”的憂患意識(shí)使他始終具有時(shí)代的使命感和憂國(guó)憂民的情懷。C.《大堰河——我的保姆》的發(fā)表轟動(dòng)詩(shī)壇從此雖然中國(guó)的藝術(shù)界少了一位畫(huà)家卻多了一位才華橫溢的詩(shī)人。D.作家陳浩在以“發(fā)揚(yáng)艾青新詩(shī)風(fēng)”為主題的詩(shī)歌座談會(huì)上講述了自己與詩(shī)界泰斗艾青近40多年來(lái)的交往經(jīng)歷。二、閱讀鑒賞二、閱讀鑒賞(18分)(一)閱讀下面的文字完成第4~7題。呵母親（舒婷）你蒼白的指尖理著我的雙鬢我