工程建設項目專業(yè)團隊跨團隊學習效率研究.pdf

1、在激烈的工程建設市場競爭中,工程項目團隊學習效率的高低是各工程項目團隊能否搶占建設市場的一個重要因素,也是一個有待研究解決的問題。本文首先從工程建設項目專業(yè)團隊跨團隊學習特征入手,總結出定向性對象捕捉、排他性知識索取與簡易化知識存儲三大特性;結合工程建設項目專業(yè)團隊所處的學習環(huán)境,提取出專業(yè)團隊跨團隊學習效率的影響因素并構建工程建設項目專業(yè)團隊跨團隊學習效率測算指標體系;最后將博弈的思想引入到學習效率的評價中,提出跨團隊學習DEA博弈交

2、叉效率模型,以調研的形式對不同的工程項目專業(yè)團隊進行問卷調查,將搜集到的數據代入效率模型得到各團隊的學習效率排序,并由此總結其學習經驗,改善學習方法,提出切實可行的工程建設項目專業(yè)團隊跨團隊學習策略。本文將工程建設項目專業(yè)團隊及知識都看作是動態(tài)的大系統(tǒng),分析了工程建設項目專業(yè)團隊與外部同性質團隊之間學習的特性,構建了工程建設項目專業(yè)跨團隊學習DEA博弈交叉效率模型并針對性地提出了相應的學習對策,為促進專業(yè)團隊跨團隊學習提供了全新的思路。