大型建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力支撐體系研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展構(gòu)筑在知識(shí)的基礎(chǔ)之上，有效的知識(shí)學(xué)習(xí)成為組織面對(duì)新形勢(shì)所做出的戰(zhàn)略反應(yīng)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，項(xiàng)目規(guī)模越來(lái)越大，體系愈加復(fù)雜，對(duì)知識(shí)的需求量也日益增加。但項(xiàng)目知識(shí)流失嚴(yán)重及利用率低下的問(wèn)題尚未得到有效抑制，大型建設(shè)項(xiàng)目的健康發(fā)展受到嚴(yán)重影響和制約。因此，在大型建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，實(shí)施知識(shí)管理、開展知識(shí)學(xué)習(xí)是滿足知識(shí)需求和提高知識(shí)利用率的重要途徑。
　　項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)已有的研究成果，

2、往往局限于某個(gè)方面，缺乏系統(tǒng)的分析。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力與知識(shí)學(xué)習(xí)效果影響機(jī)理的分析，從技術(shù)、組織結(jié)構(gòu)、文化上制定相應(yīng)的知識(shí)學(xué)習(xí)支撐體系，全方位地探尋解決項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)題的有效手段。
　　(1)通過(guò)界定大型建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力的相關(guān)概念，明確了滿足知識(shí)學(xué)習(xí)能力的條件，結(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的三要素，建立了以基礎(chǔ)能力、過(guò)程能力和學(xué)習(xí)效果為主體的大型建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力體系。
　　(2)在能力分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用文獻(xiàn)分

3、析法，對(duì)大型建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力的作用機(jī)理進(jìn)行了初探，構(gòu)建出大型建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力的理論模型。在變量度量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析。運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型，選擇SPSS18.0和Lisre18.7為輔助工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)分析，驗(yàn)證了調(diào)查問(wèn)卷的可靠性、真實(shí)性和準(zhǔn)確度;通過(guò)探索性和驗(yàn)證性因子分析，判定了知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力、過(guò)程能力、學(xué)習(xí)效果各因子與理論預(yù)設(shè)的相符程度;通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型的回歸分析，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力的理論模

4、型及23個(gè)研究假設(shè)進(jìn)行了數(shù)據(jù)檢驗(yàn)和驗(yàn)證。根據(jù)分析結(jié)果，提出了通過(guò)設(shè)計(jì)技術(shù)、組織結(jié)構(gòu)和文化支撐體系來(lái)提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的方法。
　　(3)在技術(shù)支撐體系的研究中，通過(guò)對(duì)技術(shù)體系、知識(shí)學(xué)習(xí)技術(shù)特點(diǎn)的分析，選擇知識(shí)地圖作為知識(shí)學(xué)習(xí)的技術(shù)工具，確定工程變更作為項(xiàng)目的核心業(yè)務(wù)流程。以某大型建設(shè)項(xiàng)目為例，對(duì)項(xiàng)目知識(shí)系統(tǒng)的操作界面、檢索流程、實(shí)際應(yīng)用情況進(jìn)行分析與評(píng)述，構(gòu)建面向工程變更的知識(shí)地圖應(yīng)用示例。為知識(shí)學(xué)習(xí)效率的提升，提供了硬件設(shè)

5、施和技術(shù)上的保障。
　　(4)在組織結(jié)構(gòu)支撐體系的研究中，通過(guò)對(duì)常見組織結(jié)構(gòu)模式特征進(jìn)行分析，結(jié)合大型建設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)，選擇強(qiáng)矩陣式組織結(jié)構(gòu)為最佳組織結(jié)構(gòu)模式。采用博弈理論探索全方位激勵(lì)模式，以突破傳統(tǒng)模式下的知識(shí)學(xué)習(xí)困境。對(duì)某大型建設(shè)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)模式和激勵(lì)制度進(jìn)行了實(shí)例分析及改善措施的說(shuō)明。為促進(jìn)和推廣大型建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，提供了組織結(jié)構(gòu)上的保障。
　　(5)在文化支撐體系的研究中，從制度、精神和行為三個(gè)層面展開項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)