豐收之歌音樂(lè)教案

1、1豐收之歌豐收之歌工作單位:樂(lè)亭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)授課教師：李少艾教學(xué)教材：冀教版第五冊(cè)第四單元教學(xué)內(nèi)容：1、有感情的演唱歌曲《豐收之歌》2、通過(guò)讀歌詞掌握歌曲節(jié)奏3、音樂(lè)活動(dòng)“顆粒歸倉(cāng)”4、分組用自己喜歡的方式為歌曲律動(dòng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)《豐收之歌》的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用歡快的歌聲、熱烈的舞步來(lái)表現(xiàn)豐收時(shí)的喜悅之情。激發(fā)學(xué)生胡學(xué)習(xí)興趣，并且明白歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。2、通過(guò)摘果子活動(dòng)對(duì)秋天有更進(jìn)一步的了解，經(jīng)過(guò)節(jié)奏練習(xí)更

2、好的掌握歌曲節(jié)奏。3、在“視，聽(tīng)，唱，動(dòng)”的音樂(lè)活動(dòng)中感受秋天大自然的美景，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。4、通過(guò)感受豐收歡慶喜悅的場(chǎng)面，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，從而要養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、用歡快、活潑的聲音來(lái)演唱丹麥民歌《豐收之歌》。2、能用不同的形式表達(dá)豐收的喜悅之情。解決方法：講解分析、示范引導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)等。課時(shí)安排：第一課時(shí)教師準(zhǔn)備：電鋼琴、多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：書本、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)

3、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：35、請(qǐng)你隨音樂(lè)輕輕的唱一唱吧！(熟的同學(xué)可以用洪亮的聲音，不熟的同學(xué)可以輕生唱)【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)會(huì)一首歌不難，但要讓學(xué)生唱出歌曲的情緒，唱出歌曲的演唱要求，卻有點(diǎn)難?！敦S收之歌》的演唱重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用歡快歌聲表現(xiàn)豐收時(shí)的喜悅之情，為了把歌曲的高潮部分演唱的更好，在教學(xué)過(guò)程中采用參觀田園果園的形式演唱歌曲。四、慶豐收游戲：四、慶豐收游戲：1、師：我們?cè)谔镆袄镓S收了果實(shí)，在歌聲中又收獲了知識(shí)，回顧上節(jié)課學(xué)的知識(shí)，四分音符八分

4、音符二分音符認(rèn)識(shí)音符?？蠢蠋熯@里有三個(gè)大倉(cāng)庫(kù)。(游戲）把你手上的果實(shí)放到屬于他自己的倉(cāng)庫(kù)中吧135674202、再次用歌聲慶祝豐收的喜悅吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲收獲音樂(lè)知識(shí)，改變了以前枯燥的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生更容易接受新知識(shí)。五、載歌載舞慶豐收五、載歌載舞慶豐收1、分組表演：舞蹈組樂(lè)器組歌唱組分組表演。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并分組表演。3、播放《豐收之歌》歌曲，載歌載舞，師生互動(dòng)表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】分組表演，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生得合