音樂人音版六年級(jí)上冊(cè)七色光之歌教案

1、《七色光之歌》 《七色光之歌》 ，一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過演唱歌曲《七色光之歌》 ，感受歌曲歡快、活潑的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。過程與方法：通過聆聽、模仿和小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，能夠用輕柔、甜美聲音的演唱歌曲。知識(shí)與技能：演唱二聲部歌曲并做到和諧統(tǒng)一。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲歡快、活潑的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：演唱好歌曲中帶有波音的旋律。三、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入談話導(dǎo)入，老師提問學(xué)生：大家

2、都見過彩虹，誰能說說彩虹有什么樣的特點(diǎn)？之后，老師引導(dǎo)學(xué)生用不同顏色的粉筆在黑板上畫出彩虹，從而引入本課的主題《七色光之歌》 。（二）教授新課1.初步感知（1）通過多媒體播放歌曲，提出問題：“這首歌曲中有幾個(gè)聲音出現(xiàn)？”（二聲部歌曲） 。并引導(dǎo)學(xué)生了解演唱的形式。（2）老師彈唱歌曲，并提出問題：“歌曲的情緒是如何的？”（歡快、活潑）2.學(xué)唱歌曲（1）老師引導(dǎo)學(xué)生用奧爾夫聲勢律動(dòng)拍打歌曲節(jié)奏，并提問：大家能夠找到歌曲中不太明顯的切分音節(jié)奏

3、嗎？（課本后面唻唻那句中就有） ，之后，引導(dǎo)學(xué)生再次進(jìn)行節(jié)奏的拍打，并注意歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二聲部的發(fā)聲練習(xí)， （老師引導(dǎo)學(xué)生演唱科爾文手勢歌） ，并強(qiáng)調(diào)嗓音保護(hù)的知識(shí)。（3）老師彈琴，引導(dǎo)學(xué)生用 li 哼唱歌曲旋律，并提問：在演唱的過程中有什么難點(diǎn)？學(xué)生發(fā)現(xiàn)波音的難點(diǎn)，之后，老師彈琴，引導(dǎo)學(xué)生演唱難點(diǎn)地方，并再次演唱旋律，注意休止符處的演唱。（4）老師引導(dǎo)學(xué)生分組嘗試填入歌詞，并注意歌曲中的重音記號(hào)。（5）老師與