2017人音版小學六年級下冊音樂教案_第1頁
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文檔簡介

1、1第一課古風新韻教學目標:1.聆聽兩首古詩詞歌曲,體會作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿人長久》在樂句結(jié)束音運用上的特點,以及所表現(xiàn)的情景和情感。2.能飽含深情地背唱歌曲《游子吟》,表達自己對母愛的感激之情。并能說出兩段不同的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。3.能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》,在吟誦中感知詞曲之間的緊密關(guān)系。4.在聆聽古琴曲《關(guān)山月》的過程中,認識民族樂器古琴,并記住古琴的音色。教學重點:引導學生感受中華民族文化的經(jīng)典。

2、教學難點:引導學生通過力度的變化、唱法上的不同來唱好歌曲。教學時間安排:安排三課時教學過程:第一課時一、聆聽古琴曲《關(guān)山月》1.導入從主題“古風新韻”直接進入。聆聽古琴曲《關(guān)山月》片段,教師可從演奏樂器的音色上引導學生感受樂曲的“古風”,問:你認為樂曲中的什么因素讓你有“古風”之感?聽到這首音樂,你好像看到了什么情景?2.認識古琴認識古琴的形狀、演奏方法以及歷史影響。出示樂器圖形,讓學生觀察了解古琴的形狀與構(gòu)成。3第二課時一、演唱歌曲《

3、游子吟》1.導入復習學過的《詠鵝》和《春曉》等故事歌曲導入。2.初聽歌曲,感受歌曲所表達的情感。教師請學生朗誦唐詩《游子吟》,體會詩中的情感。3.再聽歌曲,聽出兩段旋律在情緒上的變化,啟發(fā)學生:這首唐詩呈現(xiàn)了兩遍,在情緒上你有什么不同的感覺?4.用歌曲的伴奏音樂做背景音樂,請學生誦讀唐詩《游子吟》兩遍,并要求學生讀出不同的情感。5.學唱歌曲,體會歌曲所表達的感情。(1)視唱旋律。要求學生帶著感情來視唱歌曲前八小節(jié)的旋律,視唱時可不帶裝飾

4、音。熟練后跟教師的琴聲、用模仿的方法唱一唱前八小節(jié)旋律(帶裝飾音)。(2)跟音樂哼唱歌曲的旋律,體會兩段旋律在音區(qū)、旋律進行方面的不同??烧垖W生用“M”哼唱第一段,用“WU”來哼唱第二段旋律,感受兩段旋律的變化。引導學生從音區(qū)、旋律的走向比較他們的不同。(3)學唱歌詞,演唱歌曲。這首歌深受學生喜愛,且容易學唱。在演唱時,教室可從旋律的走向、音區(qū)的變化上,引導學生通過力度的變化、唱法上的不同來唱好歌曲,表達對母親的感激之情。如:第一段可用

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