初中數(shù)學小課題研究50題

1、初中數(shù)學小課題研究初中數(shù)學小課題研究50題——初中數(shù)學學科教研課題初中數(shù)學學科教研課題(小課題小課題)研究指南研究指南1初中數(shù)學教學中使用計算器的實踐與研究初中數(shù)學教學中使用計算器的實踐與研究2練習、作業(yè)分層設計的實施練習、作業(yè)分層設計的實施3易錯點的提前干預的研究易錯點的提前干預的研究4“問題串問題串”式教案的設計式教案的設計5概念引入方法的探索概念引入方法的探索6對教材對教材“課題學習課題學習”教學策略的分析教學策略的分析7初中數(shù)學

2、教學中初中數(shù)學教學中“錯誤錯誤”資源開發(fā)和利用實踐研究資源開發(fā)和利用實踐研究8課堂引入中情景創(chuàng)設的研究課堂引入中情景創(chuàng)設的研究9教學設計中優(yōu)化問題設計的策略研究教學設計中優(yōu)化問題設計的策略研究10初中數(shù)學學困生的個案分析初中數(shù)學學困生的個案分析28數(shù)學教學中使用數(shù)學教學中使用“學案學案”的研究的研究29復習課教學課例分析的研究復習課教學課例分析的研究30初中學業(yè)考試題的特色與發(fā)展趨勢的分析初中學業(yè)考試題的特色與發(fā)展趨勢的分析31“變題變

3、題”的方法與技術(shù)的方法與技術(shù)32學生試卷自主分析及其實效性研究學生試卷自主分析及其實效性研究33以教學診斷為目的的試卷分析研究以教學診斷為目的的試卷分析研究34數(shù)學單元測試命題其診斷功能的實踐研究數(shù)學單元測試命題其診斷功能的實踐研究35初中數(shù)學優(yōu)化學生思維的實驗研究初中數(shù)學優(yōu)化學生思維的實驗研究36初中數(shù)學教學中知識目標與方法目標的整合研究初中數(shù)學教學中知識目標與方法目標的整合研究37初中數(shù)學教學三維目標達成的微格監(jiān)控與應對的研究初中數(shù)

4、學教學三維目標達成的微格監(jiān)控與應對的研究38初高中數(shù)學知識脫節(jié)的原因分析及對策分析初高中數(shù)學知識脫節(jié)的原因分析及對策分析39課程理念下學生問題意識培養(yǎng)研究課程理念下學生問題意識培養(yǎng)研究40初中學生數(shù)學學習方式與習慣養(yǎng)成調(diào)查與實踐研究初中學生數(shù)學學習方式與習慣養(yǎng)成調(diào)查與實踐研究41農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學媒體技術(shù)的優(yōu)化策略研究農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學媒體技術(shù)的優(yōu)化策略研究42本地學生與外來務工者子弟的學習習慣對比分析本地學生與外來務工者子弟的學習