《唐雎不辱使命》導(dǎo)學(xué)案 含答案

1、1唐雎唐雎(j)不辱使命不辱使命劉向(西漢末)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累文中重要詞語(yǔ)，如：使、易、其、許、以、雖、對(duì)、徒、搶、休、諭、謝等；2.學(xué)習(xí)本文通過(guò)對(duì)話描寫、對(duì)比襯托刻畫人物形象的方法，體會(huì)唐雎和秦王的性格；3.學(xué)習(xí)理解含蓄的外交辭令；4.學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于為國(guó)家利益斗爭(zhēng)的精神；5.了解《戰(zhàn)國(guó)策》的相關(guān)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、4【資料鏈接資料鏈接】1.《戰(zhàn)國(guó)策》《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理

2、編寫西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編寫的一本以記言為主的國(guó)別體斷代史。其敘事年代上接春秋，下至秦滅六國(guó)為止。全書共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，約二百三四十年間的事?！稇?zhàn)國(guó)策》敘事長(zhǎng)于鋪陳，多加渲染夸張，語(yǔ)言生動(dòng)流暢；還善于在矛盾沖突中運(yùn)用對(duì)話刻畫人物性格，使得人物形象比較鮮明豐滿；另外，它在論辯中往往采用故事或寓言作比喻來(lái)說(shuō)明抽象的道理，富有文學(xué)色彩。因此，它對(duì)后世散文的創(chuàng)作有很大影響。2.劉向劉

3、向（約前77年——約前6年），西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。原名更生，字子政。因其官終中壘校尉，故世稱劉中壘。3.背景資料：公元前230年和前225年，靠近秦國(guó)的韓國(guó)、魏國(guó)相繼被秦國(guó)所滅，其余山東六國(guó)中的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，早已被秦國(guó)日削月割，奄奄待斃了，又過(guò)了幾年，秦就統(tǒng)一了天下。安陵國(guó)是魏國(guó)的附庸小國(guó)。安陵在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，雖還保持著獨(dú)立的地位，但已岌岌可危。秦王想通過(guò)外交用詐騙手段不動(dòng)一兵一卒取得安陵，于是

4、安陵君就派唐雎到秦國(guó)談判。在秦王尋釁威脅下，唐雎針鋒相對(duì)，勇挫秦王，不辱使命?！菊n文課文】秦王使（派，派遣）人謂（對(duì)說(shuō)）安陵君曰：“寡人欲（想要）以（用）五百里之地易（交換）安陵，安陵君其（助詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用）許（答應(yīng)）寡人！”安陵君曰：“大王加（給予）惠，以大易小，甚善；雖然雖然（雖然如此），受地于（從）先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因（因此）使（派，派遣）唐雎使（出使）于（到）秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵

5、，安陵君不聽寡人，何也？且（況且）秦滅韓亡魏，而君以（憑借，依靠）五十里之地存者，以（把）君為長(zhǎng)者，故（所以）不錯(cuò)（錯(cuò)，通“措”）意（錯(cuò)意，置意）也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣（擴(kuò)充）于君，而君逆寡人者，輕（輕視，看不起）寡人與（表疑問(wèn)的語(yǔ)氣助詞）？”唐雎對(duì)（回答）曰：“否，非若是（這樣）也。安陵君受地于先王而守之，雖（即使）千里不敢易也，豈直（只，僅僅）五百里哉？”秦王怫（f）然（盛怒的樣子）怒，謂唐雎曰：“公亦嘗（曾經(jīng)）聞天子之（主謂助詞

6、）怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗未嘗（不曾）聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣布衣（平民）之怒乎？”秦王曰：“布衣之（主謂助詞）怒，亦免冠徒冠徒（摘掉帽子）跣（跣（xiǎn）（腳），以（把）頭搶（qiāng）（撞）地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之（主謂助詞）刺王僚也，彗星襲（掃過(guò)）月；聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫（直沖）日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)（通“蒼”）鷹擊于殿上。此三子者，皆布

7、衣之士也，懷怒未發(fā)，休（吉祥）祲（jn）（不祥）降于（從）天，與（加上）臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞（gǎo）素（穿喪服），今日是也?！蓖Χ?。秦王色（臉色）撓（屈服），長(zhǎng)跪長(zhǎng)跪（直身而跪）而謝（道歉）之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭3表示屈服。唐雎：機(jī)智沉著、不畏強(qiáng)暴、膽識(shí)過(guò)人、機(jī)智善辯。秦王：驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐、欺善怕惡、色厲內(nèi)荏、外強(qiáng)中干、前倨后恭。12.課文運(yùn)用了哪些手法把唐雎這一形象生動(dòng)的刻畫出來(lái)的？試舉

8、例說(shuō)明。主要運(yùn)用了對(duì)話描寫和對(duì)比襯托的手法。13.外交辭令往往委婉含蓄，意在言外，隱藏著豐富的“潛臺(tái)詞”，聽話者只有凝神諦聽，用心揣摩，方能領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的真實(shí)意圖。試結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)下列句子的“潛臺(tái)詞”。①公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然我將發(fā)怒，后果不堪設(shè)想。②與臣而將四矣。我效法他們?nèi)耍瑢⒁c你同歸于盡?！局锌兼溄又锌兼溄印?4.閱讀【甲】【乙】?jī)晌模瓿珊竺媪?xí)題。（13分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天

9、子之怒乎”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!

10、寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇筷套訉⑹钩?。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：‘何為者也’對(duì)曰：‘齊人也，王曰：‘何坐曰：‘坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，

11、其實(shí)味不同。所以然者何水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?）下面加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(D)(3分)A、臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行人恒過(guò)然后能改B或異二者之為何為者也C.吾欲辱之，何以也以其境過(guò)清，不可久居D.要離之刺慶忌也甚矣，汝之不惠2）翻譯下面句子。(4分)①秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。_________秦王變了臉色，直身長(zhǎng)跪著向唐雎道歉。_____②葉徒相似，其實(shí)味不同。