《人格心理學(xué)》復(fù)習(xí)試題

1、人格心理學(xué)復(fù)習(xí)題人格心理學(xué)復(fù)習(xí)題一、填空題：1、1937年美國(guó)著名的心理家?jiàn)W爾波特發(fā)表名著《人格：心理學(xué)的解釋》，標(biāo)志著人格心理學(xué)的誕生。2、中國(guó)最早的一本醫(yī)學(xué)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出了關(guān)于氣質(zhì)分類的理論，按陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)把人分為五種類型即太陰、少陰、太陽(yáng)、少陽(yáng)、陰陽(yáng)和平。3、中國(guó)偉大的教育家孔子根據(jù)自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了人格分類方法，從智力上把人分為上智、中人、下愚三種，從性格上把人分為狂者、中行和狷者三種。4、古希臘最著名的醫(yī)學(xué)家波克拉底

2、的體液說(shuō)，把人分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)5、人格的科學(xué)研究途徑主要有：臨床研究、相關(guān)研究和實(shí)驗(yàn)研究6、弗羅伊德把人的焦慮分為：現(xiàn)實(shí)焦慮、神經(jīng)質(zhì)焦慮、道德焦慮7、努力表現(xiàn)出自己的品質(zhì)和情感的對(duì)立面來(lái)減輕焦慮的防御方法是反向投射。8、弗羅伊德認(rèn)為人的意識(shí)有三個(gè)不同意識(shí)水平組成，是無(wú)意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)9、弗羅伊德認(rèn)為本我是依照快樂(lè)原則進(jìn)行活動(dòng)，自我是依照現(xiàn)實(shí)原則活動(dòng)，超我是依據(jù)道德原則行事。10、弗羅伊德的主要研究方法有自由聯(lián)想、夢(mèng)的

3、解析和日常生活的心理分析等。11、1911年阿德勒創(chuàng)立個(gè)體心理學(xué)，1914年榮格建立分析心理學(xué)，都是對(duì)弗羅伊德理論的補(bǔ)充和修改，提出自己的新觀點(diǎn)，仍屬于精神分析范疇。12、榮格把人的心理現(xiàn)象區(qū)分為意識(shí)、個(gè)體潛意識(shí)和集體潛意識(shí)。13、集體潛意識(shí)的主要內(nèi)容是原型，最主要的原型主要有人格面具、阿妮瑪和阿妮姆斯、陰影、自性。14、個(gè)人潛意識(shí)主要通過(guò)情結(jié)表現(xiàn)出來(lái)。15、榮格對(duì)人格的四種功能類型劃分，包括思維、情感、感覺(jué)和直覺(jué)。16、阿德勒把個(gè)人追

4、求優(yōu)越目標(biāo)的方式稱為生活風(fēng)格。17、阿德勒根據(jù)人們所具有的社會(huì)興趣的程度，劃分出四種人格類型：統(tǒng)治支配型、索取依賴型、回避型和社會(huì)利益型。18、自我心理學(xué)的真正建立是由＿哈特曼＿完成的。19、霍妮把自我區(qū)分為三種基本存在狀態(tài)：真實(shí)自我、理想自我、現(xiàn)實(shí)自我。20、艾森克認(rèn)為、內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)是人格的三個(gè)基本緯度。21、大五人格模型包括神經(jīng)質(zhì)、外傾性、開(kāi)放性、宜人性、嚴(yán)謹(jǐn)性。22、斯金納按照強(qiáng)化的性質(zhì)把強(qiáng)化分為正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化兩種類型。

5、23、＿＿泛化＿＿＿是指一種條件反射建立以后，個(gè)體對(duì)與條件刺激相似的其他刺激也作出相應(yīng)的行為反應(yīng)。24、＿分化＿是指?jìng)€(gè)體條件反射建立以后，個(gè)體對(duì)不同的刺激作出不同的行為反應(yīng)。25、“魚(yú)和熊掌不可兼得”屬于＿雙趨式＿沖突類型。接近接近26、雙重接近—回避沖突是指?jìng)€(gè)體面臨在兩個(gè)都帶來(lái)接近—回避沖突目標(biāo)中選擇其一時(shí)所產(chǎn)生的沖突。27、控制點(diǎn)首先是由＿羅特＿提出來(lái)的。28、＿＿自我效能感＿＿＿是指?jìng)€(gè)體相信自己能成功的作出某種行為的主觀體驗(yàn)。29

6、、人本主義心理學(xué)派主要的代表人物有馬斯洛、羅杰斯、羅諾梅等。30、馬斯洛的層次需要理論包括五種基本需要：生理需要、安全需要，歸屬與愛(ài)的需60、現(xiàn)實(shí)焦慮是人覺(jué)察到周圍環(huán)境中存在的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)所產(chǎn)生的內(nèi)心緊張、不安和恐懼。61、＿＿投射作用＿＿＿是指把自己所不能接受的沖動(dòng)、欲望和理想轉(zhuǎn)移到別人和其他對(duì)象身上。62、巴甫洛夫和桑代克所建立的條件反射理論分別是經(jīng)典性條件反射和工具性條件反射。63、斯金納利用＿操作性條件反射＿來(lái)研究人類的學(xué)習(xí)。64、

7、＿＿＿懲罰＿＿是指撤消正強(qiáng)化物或者呈現(xiàn)負(fù)強(qiáng)化使得某一操作行為的概率下降。65、撤消某一刺激物，使得某一行為反應(yīng)的概率增加是＿＿負(fù)強(qiáng)化＿＿＿。66、斯金納根據(jù)強(qiáng)化的時(shí)間間隔和頻率把強(qiáng)化分為兩類：連續(xù)強(qiáng)化、間歇強(qiáng)化。67、觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程分為四個(gè)階段：注意過(guò)程、保持過(guò)程、動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程、強(qiáng)化、動(dòng)機(jī)過(guò)程。68、馬斯洛的主要理論是需要層次理論、自我實(shí)現(xiàn)理論。69、尊重的需要包括兩個(gè)方面自尊、來(lái)自他人的尊重。70、＿＿回避—回避＿沖突是指一個(gè)人人必須

8、在兩個(gè)否定目標(biāo)中選擇其一，即同時(shí)面對(duì)的兩個(gè)目標(biāo)都只能誘發(fā)回避趨向時(shí)所發(fā)出的沖突。71、＿＿強(qiáng)化的效價(jià)＿＿＿是指行為者認(rèn)為某種行為多帶來(lái)的強(qiáng)化結(jié)果或者強(qiáng)化物的相對(duì)價(jià)值的大小。72、馬斯洛認(rèn)為人的價(jià)值體系中有兩類需要：生理需要、心理需要。73、勒溫的人格理論是“＿＿場(chǎng)理論＿”，強(qiáng)調(diào)人的行為受各自認(rèn)知的“生活空間”的影響。75、＿＿情境測(cè)驗(yàn)＿＿＿是指在控制情境下觀察受測(cè)者行為的評(píng)估方法。76、＿＿＿人格化＿＿是指?jìng)€(gè)人在追求勝利需要和減少焦慮的

9、經(jīng)驗(yàn)中對(duì)自己、他人及各種事物所形成的具有態(tài)度傾向性的形象。77、心理學(xué)上最早探討個(gè)別差異及其測(cè)量問(wèn)題的是英國(guó)著名的心理學(xué)家＿高爾頓＿。78、確定人格教育目標(biāo)的原則有：超越性的社會(huì)適應(yīng)性原則、發(fā)展性原則、可操作性原則和協(xié)同性原則。79、人格教育方法主要有：認(rèn)知法、操作法、集體討論法、角色扮演法、行為改變法（至少寫出三個(gè)）。80、人格理論的重要流派有：古典精神分析學(xué)派、新精神分析學(xué)派（社會(huì)—文化學(xué)派）、特質(zhì)論學(xué)派、行為主義與學(xué)習(xí)論學(xué)派、人本

10、主義學(xué)派、認(rèn)知主義學(xué)派等（至少寫出三個(gè)）等（至少寫出三個(gè)）。81、對(duì)于人格的科學(xué)研究，早在20世紀(jì)初就逐步形成了三種主要傳統(tǒng)或研究途徑，這就是：臨床研究，相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)研究。82、1900年《___釋夢(mèng)(夢(mèng)的分析)___》一書(shū)系統(tǒng)地介紹了精神分析的理論，被認(rèn)為是弗洛伊德最偉大的著作。83、正當(dāng)精神分析運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展，影響越來(lái)越大時(shí)，其內(nèi)部出現(xiàn)了分裂。其中對(duì)弗洛伊德打擊最大的是其最得意的弟子_______榮格____和____阿德勒____