2017版高中生物課標(biāo)試題及答案

1、2017版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)測試題生物試卷本試卷滿分100分，考試時間100分鐘。一、單項選擇題（每題單項選擇題（每題2分，共分，共20分）分）1合格的高中畢業(yè)生必須修滿的生物學(xué)學(xué)分為A.4學(xué)分B.6學(xué)分C.10學(xué)分D.12學(xué)分2下列各項中，屬于高中生物課程必修模塊組成部分的是A分子與細(xì)胞B穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)C生物科學(xué)與社會D現(xiàn)代生物科技專題3.下列各項中，不屬于高中生物課程選擇性必修部分的是A.穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)B.生物與環(huán)境C.生物技術(shù)與工程D.遺傳

2、與進化4.關(guān)于高中生物課程結(jié)構(gòu)的描述中不正確的是A.必修課程共有3個模塊B.選擇性必修課程共3個模塊C.選修課程有3個系列D.現(xiàn)實生活應(yīng)用屬于校本生物課程5.對選考生物的學(xué)生來說，以下內(nèi)容可以不修習(xí)的是A.模塊1：分子與細(xì)胞B.模塊2：遺傳與進化C.模塊3：生物與環(huán)境D.系列3：細(xì)胞與分子生物學(xué)6.關(guān)于新課標(biāo)學(xué)分設(shè)置的以下描述中有誤的是A.必修課程共4學(xué)分B.選擇性必修課程共6學(xué)分C.選修課程每修習(xí)完成10學(xué)時可獲得1學(xué)分，最高可獲得4

3、學(xué)分D.修習(xí)完高中生物課程最多可得14學(xué)分7.對高中學(xué)生修習(xí)生物所得學(xué)分分布要求合理的是A.高中畢業(yè)不高考：0～4學(xué)分B.高中畢業(yè)高考但不選考生物：不少于4分（必修）C.高中畢業(yè)高考且選考生物：不少于10分（必修＋選修）D.高中畢業(yè)高考且選考生物：不少于6分（選修性必修＋選修）8.在新課標(biāo)《分子與細(xì)胞》模塊中內(nèi)容要求描述不在一個層級的是A.細(xì)胞由多種多樣的分子組成B.說出細(xì)胞由C、H、O、N、P、S等元素組成C.概述糖類有多種類型，是生

4、命活動的主要能源物質(zhì)7.為幫助學(xué)生達(dá)成對“遺傳信息控制生物性狀，并帶帶相傳”這一概念的理解，促進學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，課標(biāo)建議開展的教學(xué)活動有：A.運用模型或視頻觀察模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化B.搜集DNA分子結(jié)構(gòu)模型建立過程的資料并進行討論和交流C.制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.模擬植物或動物性狀分離的雜交實驗8.為幫助學(xué)生達(dá)成對“組成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分與非生物成分相互影響，共同實現(xiàn)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分與非生物成

5、分相互影響，共同實現(xiàn)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)”這一概念的理解，促進學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，課標(biāo)建議開展的教學(xué)活動有：A.探究培養(yǎng)液中某種酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化B.研究土壤中動物類群的豐富度C.設(shè)計并制作生態(tài)瓶，觀察和比較不同生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.設(shè)計保持和提高某個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方案9.在《生物技術(shù)與工程》模

6、塊中包括4個較為具體的概念，下列敘述正確的是A.發(fā)酵工程利用微生物的特定功能規(guī)?；a(chǎn)對人類有用的產(chǎn)品B.細(xì)胞工程通過細(xì)胞水平上的操作，獲得有用的生物體或其產(chǎn)品C.基因工程賦予生物新的遺傳特性D.轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性不用關(guān)注10.選修課程旨在幫助學(xué)生更好地生活、就業(yè)，以及滿足一部分學(xué)生選擇從事科學(xué)研究的需求。為便于各地區(qū)和學(xué)校設(shè)計有針對性的、適合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件的選修課程和校本課程，提供課程的選題及設(shè)計實施建議，下列說法正確的是A.選修課程包

7、含現(xiàn)實生活的應(yīng)用、職業(yè)規(guī)劃前瞻和學(xué)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)等三個方向的多個拓展模塊B.學(xué)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)部分包括有細(xì)胞與分子生物學(xué)、生物信息學(xué)與人類基因組等內(nèi)容C.對健康生活模塊的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生獲得健康的生活知識，樹立尊重生命熱愛生活的人生觀D.選修課程要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求進行課程設(shè)計，不得自主開發(fā)校本課程三、三、判斷題（判斷題（10小題，每小題小題，每小題1分，共分，共10分；對的打分；對的打√，錯的打，錯的打）1高中生物課程是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個

8、科目，它兼有：自然科學(xué)共有的探究性、在初等教育和高等教育之間起承上啟下作用的銜接性、提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的教育性、供不同發(fā)展方向?qū)W生進行學(xué)習(xí)的選擇性等特性。2高中教育階段的生物學(xué)課程是以提高學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)為宗旨的學(xué)科課程，是樹立社會主義核心價值觀、實現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)的重要載體。3高中教育階段的生物學(xué)課程是科學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)科課程之一，其精要是展示生物學(xué)的基本內(nèi)容，反映自然科學(xué)的本質(zhì)。它既要讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)的生物學(xué)知識，又要讓學(xué)生領(lǐng)