高中生物課實施學案教學的研究.pdf

1、在新課程改革實施的過程中，如何達到提高課堂學習效率，減負增效、大面積提高學生的學習成績的目的，是擺在每所高中教師和領(lǐng)導面前的重要任務。所以，根據(jù)不同學校的特點，尤其是在農(nóng)村中學，學生差距較大。因此，將學生分層，實行目標層次管理，是行之有效的辦法。但是學生層次劃定以后，如何能將學生的積極性調(diào)動起來，如何能夠教會學生學習，樂學，學好，結(jié)合當?shù)貙W生的特點，尤其是解決學生提高成績的問題，是教師的需要，學校的需要，社會的需要，學案教學有著其他教學

2、方法不可比擬的優(yōu)越性和重要性，學案教學就是一種高效的教學模式。
　　 學案教學，國內(nèi)現(xiàn)在較為流行，但是，對學案教學的應用都是在起步階段。本文對學案教學國內(nèi)外的相關(guān)的文獻，進行了系統(tǒng)的梳理，從理論上論述了學案教學的本質(zhì)，編制學案的方法，學案教學的優(yōu)點，學案教學的課堂教學類型，學案教學的所涵蓋的教育理念，對學生學習教育中的作用和學習的理論基礎(chǔ)。在實踐方面，我結(jié)合高中生物學教學，嘗試在我所教學的班級實行學案教學，并取得了一定效果，也得