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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-03-11 格式：doc 頁數(shù)：5 大小：30.50KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、1教案授課內(nèi)容：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞谡n班級：高一（1）班教師：陳方方授課日期：年月日（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）說明物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式及特點(diǎn)（2）明確主動(dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別及對細(xì)胞生活的意義2、能力目標(biāo)學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)象提出問題，分析原理，歸納概念的方法3、情感目標(biāo)（1）能積極參與討論，學(xué)會(huì)合作，踴躍發(fā)言，在交流中建立自信心（2）養(yǎng)成善于動(dòng)腦和嚴(yán)密分析的習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)過程中提高思維品質(zhì)（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：自

2、由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸2、教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、過程及意義（三）教學(xué)方法講授法、討論法（四）課時(shí)安排一個(gè)課時(shí)（40min）（五）教學(xué)過程（1）復(fù)習(xí)、提問（3min）師：同學(xué)們，上課！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)，那它們分別是什么呢？生：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是具有選擇透過性師：細(xì)胞膜具有這些特點(diǎn)，主要是由于與其組成細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)有關(guān)系，細(xì)胞膜主要由什么組成呢？生：主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成師：主要由脂質(zhì)和蛋白

3、質(zhì)組成的磷脂雙分子層具有流動(dòng)性，而且其功能在前面我們也學(xué)習(xí)了有主要有三點(diǎn)，那是哪三點(diǎn)呢？生：（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（2）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（3）將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開師：沒錯(cuò)！細(xì)胞膜主要有這三點(diǎn)功能，那到目前為止我們只知道了細(xì)胞膜具有這些功能，我們還不知道細(xì)胞膜到底是怎樣執(zhí)行這些功能的？我們本節(jié)課就來詳細(xì)介紹細(xì)胞膜的功能之一：“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”，好！同學(xué)們請打開課本第70頁，我們來學(xué)習(xí)“第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健保旅嫱瑢W(xué)們用2分鐘

4、的時(shí)間思考一下問題探討。（2）新課引入（5min）師：我們首先看看這層膜與我們的生物膜即細(xì)胞膜有什么不同呢？生：中間沒有蛋白質(zhì)，只有兩層的脂質(zhì)師：講述問題探討1.從圖上可以看出，氣體分子（氧氣、二氧化碳、氮?dú)猓?、；水、脂溶性分子（甘油、乙醇、苯）等較小的分子也可以通過；氨基酸、葡萄糖等較大的有機(jī)分子和帶電荷的離子則不能通過合成的脂雙層。3這些離子能夠逆濃度梯度運(yùn)輸呢？生：存在師：跟協(xié)助擴(kuò)散一樣存在載體蛋白，載體蛋白的協(xié)助是這些離子逆濃度

5、梯度成為可能。我們的協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度不需要能量，可是我們的這些離子都是逆著被動(dòng)運(yùn)輸?shù)牧α?，需要消耗?xì)胞代謝所產(chǎn)生的能量，因此我們的跨膜運(yùn)輸還需要有能量的提供。這也就是我們的主動(dòng)運(yùn)輸，因此我們可以總結(jié)出主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度擴(kuò)散的，需要載體，需要能量。像小腸絨毛上皮細(xì)胞對鉀離子、鈉離子、葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，就是通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行的。主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x：主動(dòng)運(yùn)輸普遍存在于動(dòng)植物和微生物中，保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要，主動(dòng)選擇

6、吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)。因此主動(dòng)運(yùn)輸對于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用。既然主動(dòng)運(yùn)輸具有這么重要的作用，那影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩赜心男┠兀可?：載體蛋白的數(shù)量和種類師：嗯，載體蛋白的種類和數(shù)量決定著它所運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類和數(shù)量。還有其他因素嗎？生2：能量師：沒錯(cuò)！由于主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，所以凡是能夠影響能量供應(yīng)的因素都能夠影響主動(dòng)運(yùn)輸，如溫度、氧氣濃度等！那還有沒有其它的因素呢？生3：與物質(zhì)濃度有關(guān)師：還與物質(zhì)濃

7、度有關(guān)，那假如我們要用坐標(biāo)圖表示，那應(yīng)該是怎樣的呢？分別用溫度、氧氣濃度、物質(zhì)濃度表示橫坐標(biāo)，運(yùn)輸速度表示縱坐標(biāo)，下面同學(xué)們拿出你們的筆和紙嘗試著寫下！等下我請三位同學(xué)把你們所認(rèn)為正確的畫到黑板上來（2min）（教師講述關(guān)系圖）好！下面老師問個(gè)問題，我們知道被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)分子進(jìn)行順濃度梯度移動(dòng)，而與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)膜或細(xì)胞并無能量消耗，按是不是就意味著被動(dòng)運(yùn)輸完全與能量轉(zhuǎn)換無關(guān)？生：（學(xué)生回答）師：被動(dòng)運(yùn)輸并不是完全與能量轉(zhuǎn)換無關(guān)，

8、只不過是物質(zhì)運(yùn)輸所需要的能量來自高濃度溶液本身所包含的勢能而已，就像位于斜坡高處的物體可以靠勢能自動(dòng)下滑而不需要另外供給能量一樣。主動(dòng)運(yùn)輸是與被動(dòng)運(yùn)輸相對而言的。主動(dòng)運(yùn)輸是指通過細(xì)胞膜本身的某種耗能過程，將某種物質(zhì)分子由膜的低濃度一側(cè)移向高濃度一側(cè)的過程。按照熱力學(xué)基本定律，溶液中的分子由低濃度處向高濃度處移動(dòng)，就像物體沿著斜坡上移一樣，必須由外部供給能量。在細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸中，能量由細(xì)胞呼吸來供給。再問個(gè)問題，對于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，不同

9、的物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是否相同呢？生：不相同！師：沒錯(cuò)！是不相同的！即使是同種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也可能不同。如葡萄糖在動(dòng)物和人體內(nèi)，可以用協(xié)助擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜（葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程），也可以用主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^細(xì)胞膜（葡萄糖通過小腸絨毛的上皮細(xì)胞的過程）。過度：前面我們所學(xué)的都是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞健粍?dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸它們的運(yùn)輸物質(zhì)都是小分子、離子，對于像蛋白質(zhì)那樣的大分子的運(yùn)輸卻無能為力?？墒俏覀兊拇蟛糠旨?xì)胞能夠攝入和排除特定的大分子。那