安塞腰鼓導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、17.《安塞腰鼓安塞腰鼓》學(xué)案第一課時(shí)學(xué)案第一課時(shí)〔教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)〕1讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料,了解其特有的文化內(nèi)涵;查閱工具書,掌握生字詞1有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)句子賞析。2體會(huì)安塞腰鼓強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,從而陶冶情操?!步虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)〕重點(diǎn):1。反復(fù)誦讀,體味文章的韻律和氣勢。2品味語句,體會(huì)語言的節(jié)奏美和詩意美。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作者所歌頌的生命力量。【學(xué)法指導(dǎo)】1讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料,了解其特有的文

2、化內(nèi)涵及重點(diǎn)句子的含義。2學(xué)習(xí)方法:自由朗讀、合作釋疑法、質(zhì)疑交流?!举Y料連接】劉成章,當(dāng)代詩人、散文家,陜西人。他在中學(xué)時(shí)代就開始了文學(xué)創(chuàng)作,八十年代是他創(chuàng)作的一個(gè)高峰。他的第一篇散文《轉(zhuǎn)九曲》獲得了散文優(yōu)秀作品—等獎(jiǎng)?!栋踩摹帆@魯迅文學(xué)獎(jiǎng),被選人《中國當(dāng)代散文精華》。劉成章在創(chuàng)作時(shí),特意寫下三個(gè)大字“勿忘我”,他認(rèn)為只有寫出屬于“我”的東西,才有生命力,才有益于散文的繁榮和發(fā)展。劉成章的五部散文集都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。下面就讓我們來

3、閱讀這篇散文,感受它的靈性、真情與個(gè)性?!緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí):(教師寄語:自信是走向成功的第一步,相信你會(huì)有獨(dú)到見解?。ㄒ唬?、通讀全篇,整體感知文章大意。2、自我評(píng)價(jià),總結(jié)自讀收獲:我的困惑:解決:。五、同步達(dá)標(biāo):五、同步達(dá)標(biāo):(教師寄語:我學(xué)習(xí),我充實(shí);我達(dá)標(biāo),我快樂?。?根據(jù)課文內(nèi)容填空:1.一捶起來就(),(),()!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一

4、樣,是________;亂蛙一樣,是______;火花一樣,是______;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。2、解釋下面句中加粗的詞語:⑴每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止嘆為觀止。⑵當(dāng)它戛然而止戛然而止的時(shí)候,世界出奇地寂靜。17.《安塞腰鼓安塞腰鼓》學(xué)案第二課時(shí)學(xué)案第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解文中短句的運(yùn)用及排比、反復(fù)的作用2感受生命的律動(dòng),感受中華民族的藝術(shù)奇葩【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1理解排比、反復(fù)的作用,精讀重點(diǎn)句子?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】

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