安塞腰鼓 ppt課件

1、,,17 安 塞 腰 鼓,劉 成 章,亢奮晦暗羈絆冗雜,磅礴顫栗鏗鏘驀然,燒灼戛然而止捶,kànghuìjī bàn rǒng,páng bózhàn lìkēng qiāngmò,zhuójiáchuí,亢奮 ：極度興奮羈絆：纏住了不能脫身，束縛 冗雜

2、：繁雜 搏擊 ：奮力斗爭和沖擊 嘆為觀止:贊美看到的事物好到極點驀然：突然輻射：從中間向各個方向沿著直線延伸 戛然而止：聲音突然中止,積 累 詞 語,朗讀課文，回答問題：,,,,,安 塞 腰 鼓,鼓響前沉穩(wěn)和安靜,鼓響時的恢弘氣勢,鼓停時的出奇寂靜,一（1—4）：,二（5—27）：,三（28—30）：,結(jié)構(gòu),語速 語調(diào),語速較慢語調(diào)沉穩(wěn)有力,安靜中積蓄力量,語速較快語調(diào)高昂激越,歡快、

3、火爆熱烈、磅礴,語速舒緩語調(diào)輕柔,戛然而止寂靜、沉思,,作用,,,文章怎樣寫表演前的情況？,背景：,是一片高粱地、咝溜溜的南風。,人物：,是茂騰騰的后生。,性格：,是樸實的。,神情：,是沉穩(wěn)而安靜的。,腰鼓：,是呆呆的、不曾響。,這樣寫有什么好處？,為下文寫腰鼓表演蓄勢。,第三部分：找出描寫寂靜的詞句。,1、由動變靜，與文章開頭呼應(yīng)。,2、結(jié)尾的寧靜與上文的轟烈形成強烈的對比。表明觀眾沉浸于腰鼓強烈的震撼，如癡如醉，忘了自我。,,當它

4、戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。 簡直像來到另一個星球。 耳畔是一聲渺遠的雞啼。,根據(jù)提示,完成文章結(jié)構(gòu)圖:,安塞腰鼓,1-4:（　?。┑难?5-27:（　　　?。┑难?5-13：宏偉的場面,14-17：雄壯的（　?。?18-22：擊鼓的（　　）,23-27：奇麗的（ ）,28-30：（　?。┑难?,,根據(jù)提示,完成文章結(jié)構(gòu)圖:,安塞腰鼓,1-4:（　　）的腰鼓,5-27:（　　　

5、?。┑难?5-13：宏偉的場面,14-17：雄壯的（　?。?18-22：擊鼓的（　　）,23-27：奇麗的（ ）,28-30：（　?。┑难?,,安靜,隆隆隆隆,聲響,后生,靜寂,舞姿,1、安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個連續(xù)的詞語回答.) （壯闊 豪放 火烈） 2、簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受（可以用自己的話說，也可以用原文中的話說） （生命的強健剛勁 旺盛的生命力 強大

6、的力量 氣勢宏大 氣勢磅礴等等),文章的結(jié)構(gòu)：表演前——安靜的腰鼓表演中——激昂的腰鼓表演后——寂靜的腰鼓,3、你能快速理清文章的結(jié)構(gòu)嗎?,歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌陽剛之美。,4、你認為文章的主題是什么？,黃土高原人的性格：樸實、粗獷、開朗。,5、黃土高原人的性格是怎樣的？,冰冷——燥熱 恬靜——飛濺 困倦——亢奮形成鮮明對比，突出安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴纾做f鈞的能量。,6、那段用的反義詞最多？找出來，并談

7、談它們的作用。,宏偉的場面（5—13）雄壯的響聲（14—17）擊鼓的后生（18—22）奇麗的舞姿（23—27）,7、文章從哪幾個方面來描寫安塞腰鼓的？,含英咀華賞美點,本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗讀，又適合有滋有味地賞析。選擇你喜歡的句段做有感情的朗讀，然后做美點賞析。句式：我喜歡朗讀第_______自然段（朗讀），因為它用＿_______修辭手法（或者其他手法）表現(xiàn)（達）出了________ 。 賞析角度提示：修

8、辭、短句、疊詞、文章結(jié)構(gòu)等。,一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7）,品讀1,★這一段，綜合運用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特

9、點。,品讀2,百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解…… (14-16),★疊詞的運用，反復(fù)和排比的綜合運用，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場面和震撼人心的力量。,品讀3,愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！愈捶愈烈

10、！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……(25-27),★綜合交錯運用了排比和反復(fù)兩種修辭手法，使文章語句鏗鏘，氣勢強勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出的力與美推到極致。,找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。,,明確： “好一個安塞腰鼓！” 間隔反復(fù)四次。,——好一個安塞腰鼓！ ——好一個安塞腰鼓！

11、 ——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ ——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含著什么？或者說作者想要歌頌什么？,本文運用得最多的修辭方法是什么?試舉例說明這樣的寫法對表現(xiàn)文章的思想感情所起的作用。,形式美,“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿?！?“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”,⑴句內(nèi)部的排比：,⑵

12、句與句之間的排比：,使人想起：落日照大旗，馬鳴風瀟瀟！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明晰了的大徹大悟！,這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句鏗鏘，能表達出強烈的思想感情。,⑶段與段之間的排比：,2024/2/16,26,揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話：“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”,“那么一股勁”

13、要“掙脫”“沖破”“撞開”什么?安塞腰鼓所渲泄出的人的巨大的生命力的本質(zhì)是什么？,其本質(zhì)——安塞人要沖破貧窮落后的羈絆，不甘貧窮落后，不畏屈辱磨難，奮發(fā)向上，追求美好幸福的生活。,這里寫出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開放的。,2024/2/16,27,中心思想： 本文通過對安塞腰鼓的描寫，贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性